在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的梦想童话作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
梦想童话作文 篇1
你瞅瞅，你瞧瞧，那一个个笑得像方瓜（南瓜）一样，发生什么事了？
“今天来讲双宾和复合宾的区别，咱们先来看看两个例子：[CALL ME LILY]这是复合宾；[GIVE ME A BOOK]这是双宾”那个“极不标准”老师又在那“津津有味”。可偏偏又有那么一帮人笑得像癫子一样东倒西歪。“那个谁啊？你丫还真能笑！余斌，你起来！”“极不标准”老师又被气得眼珠乱暴！“你说一下，什么是双宾，什么是复合宾？”无语。“两个宾语是什么？”“双宾”笑得喘不过气来的余斌同学稍微平静了些。“那三个宾语还三宾哩！你瞧我这张嘴哟，哪是三宾啊？两个宾语是双宾，三个宾语留下一个所以是“余斌”了，是不是？”那块人笑得快撒手人寰了，与斌只好在那捂着那像猴子屁股一样的脸，想笑又不敢笑。这个时候吴宜斌同学笑地倒在地上，老师的眼珠快暴出来了。“吴宜斌，你起来！”吴宜斌同学抚好那东倒西歪的眼镜，拍拍屁股站了起来。“你两丫还真配合啊！？刚走了余斌，又来了个吴宜斌。”“老师，我知道！”没等“极不标准”老师发问，吴宜斌同学就开始说了。“两个宾语是双宾，三个宾语是“余斌”，一个宾语就是“吴宜斌”！”吴宜斌同学还忒标准地来了个敬礼：“报告完毕”！”这回，连“极不标准老师都笑的像癫子一样，手脚乱颤。
高二下学期，我们班来了个白白胖胖的小子。你别瞅他那副极其老实的样就被他迷惑了，他可极不老实！先来介绍一下他和我们的地理位置。那小子坐在晶晶同学的前面的左边的左边的左边的左边的前面；在我前面的左边的左边的左边的前面；坐在雅雅同学的前面的左边的左边的前面。（提示，智商低于250的请勿推算，以免推算完了患上老年痴呆，羊癫疯，白癫疯）那小子不知葫芦里卖的是什么药，不知疲倦的天天往我们三人这边瞅。最高频率是一节课45分钟回头15次。开始我们三人还没察觉，后来老发现前面有个“冬瓜头”转来转去。然后，那“冬瓜头”一看我们，晶晶同学就骂一句“变态”！！那丫还没察觉，还是不知疲倦地看看看，以至于晶晶同学的口水都叫干了。这不，晶晶同学为了“赞扬”那“冬瓜头”来了一首诗，还用RB风格给唱出来了： 怪男{本来想把大概内容写出来给大家欣赏的，可晶晶同学说如果我写出来就侵犯了他的版权所有.所以大家可以去晶晶同学的文章里去看，劳烦劳烦!!}
梦想童话作文 篇2
对我来说，有梦想，就像心里面有一个童话。
——光良
左脑说：“我们应该相信童话，因为那里有着所有的希望所有的美好。”
右脑说：“童话最值得膜拜的地方，就在于它的不可相信。”
左右脑像是展开了一场辩论赛一样，各自控制着属于自己一方的每一个细胞不断地攻击着我的大脑神经。眼角微微地疼了一下，于是我下意识地闭上了眼睛。
也许是那一瞬间的动作突然让我想到了落落，想到很久前她的一篇散文里给童话下的定义，那是：所有不可能成真，却有无法以虚拟去定义的美好。
非常佩服她对童话可以有如此精妙地诠释。可我弄不清楚的是，这究竟是否定了我原先的概念，还是在两者的不平衡处奇迹般地找到了平衡点。
可能就纯粹的童话来说，我宁可相信后者。就如安徒生的丑小鸭，格林兄弟的'灰姑娘，以及所有的王子公主巫婆精灵。我相信他们存在于另外一个世界。在那里，那里，每朵花儿上都住着一个会飞的精灵，整天开心地笑，挥舞着魔法棒装点美丽的世界；国王把美丽的公主许配给英俊的王子，然后他们在古老的参天大树下深深地埋下属于他们的幸福盒子……
这些是纯粹的童话。它们发生在故事里，所以不可能成真。但这并不代表童话不会在我们的生命里出现。我们常常有着很美很美的梦想，憧憬未来的愿望，点点滴滴的秘密。那些可以被握紧在手心里温柔凝视的小幸福，也许就是发生在我们生命里的童话。
喜欢光良的一句话：“相信自己想相信的事情，只要我们相信，我们的梦想就会实现。”
可能从现实角度讲这句话不一定成立，但不得不承认的是，一股莫名的温暖感觉正从心底缓缓地上升，上升，然后在一个高度突然四面八方地散开，浸染着所有的空气。
当梦想插上童话的翅膀，那一定很美，很美。
而我们，很固执地相信那一定是对真实的翅膀，并且认为它可以带着我们飞得很高、很远。虽然有时候会跌跌装撞撞，但只要我们去相信，坚定不移地相信，迟早会飞到我们的目的地。
这是真实是童话。这里没有听得懂人话的黄鹂鸟，没有被寄放在云端的玫瑰花，没有骑着白马赶来救公主的王子，也没有水晶鞋和十二点的浪漫桥段。不变的是，在温暖的阳光下，都有着为自己的梦想而努力的人，他们在努力实现着自己的童话，用空灵而优美的嗓调哼着属于自己的歌。
闲暇之余，让我们再折一次纸飞机，夹寄上我们所有的愿望，投出去。无形的水平气流。你会发现，它会飞得比以前更高，比以前更远。
梦想童话作文 篇3
每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
我的梦想是当一名作家，当一名像郑渊洁一样的童话作家，自从上三年级，我便发现喜欢上了语文这门课程，由其是喜欢其中的阅读课，就这样，阅读让我发现了这颗埋藏已久的梦想之种。
上了六年级之后，渐渐地领会了作文的魅力，上课，我仔细得听老师讲每一个句段，当我知道细节这个词后，我明白了要想写好作文，要抓住细节，才能写出真情实感。从那以后，我便每次都要找到文章的细节，抓住文章的核心，让我的文章更精彩。课下，我看童话书，领会作者的文章的内容，去积累他人的精华，让我的文章更好。
在这四年学习与生活中，我发现我最喜欢那些没有图片并且有趣的童话，由其是郑渊洁的作品，最吸引我目光的是书上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的童话世界。因为他的作品能把我带进一个我从未来过的新奇世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象三眼国里那一个个人多了一个眼睛的故事，想象主人的用具怎样帮助主人改掉坏习惯，这些幻想便接二连三变成了作文……从此，我爱上了童话。
语文，让我喜爱阅读，阅读让我写出好的文章，好的文章让我读到了童话大王的作品，总之，在我心底，有一个当童话作家的梦想之种！
梦想童话作文 篇4
夏天到了，小乌龟贝弟和他的小海龟朋友们在一起玩。他们会玩好多有趣的游戏，比如：在麦田里躲猫猫，或者和蜗牛一起赛跑。
到了该睡觉的时候，小海龟就互相道别，回自己家去了.可小乌龟贝弟一点都不想睡觉，他紧紧的靠着爸爸，待在被白天晒得暖哄哄的草丛里，看着草尖上的星光。
“我要告诉你一件事，”小贝弟说，“你想不想知道，我长大以后会变成什么？”
爸爸有点惊奇地问：“会变成什么呢，你已经知道了？”
“是的，”小贝地说，“我会变成一个救火队员，穿上大红色的制服，就像草莓那样红，再带上闪亮的头盔，就像星星那么亮，不管什么时候发生了火灾，我都会冲上去，扑灭它。”
“那可真不错啊！”爸爸说，“那我和你妈妈就不用担心家里着火了，到时候就有你来救我们啦。”
“不过，我还有第二个想法。比如，我可以变成一个海盗。”小贝弟兴奋地叫着。
“海盗？”爸爸担心地问，“你想做整个海上的霸王？”
“才不是，”小贝弟马上安慰爸爸，“我当然要做一个好海盗啦！我才不会去抢那些过路的船只。我要去发现宝藏，我要去所有的孤岛上探险！如果，我找到了财宝，就把他们分给老百姓。”
啊，那你可真是一个好心眼的海盗。”爸爸夸赞道。
带着美好的梦想，小贝弟甜甜的睡了。爸爸在贝弟的耳畔轻轻地说：“原来我们的小贝弟是个勇敢、有爱心的好孩子。