在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的高一作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一作文 篇1
读书，陶冶了我的性情；读书，丰富了我的知识；读书，开阔了我的视野；读书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
从一棵大树的年轮，可以看到大树生命历程；从书上可以浏览中华的5000年来博大精深的文化。当我读完一个个历史伟人的故事时总会感到心头一震。而让我没齿难忘的就是北宋时期的范仲淹了。他是当时的著名的思想家、政治家、军事家、文学家。而他却拥有一个煎熬的童年。他在两岁的时候父亲便去世了，家境寒酸。虽然生活环境艰苦可他好学不辍，为了寻求一个好的读书环境，他曾经一人离家去南都学舍读书，昏昏欲睡时就用冷水洗脸，饿了用稀粥充饥。在应天书院求学时，生活更是艰苦，每天划粥割齑，他全然不顾，仍然坚持鸡鸣即起，夜半而眠，发愤苦读，俗话说：“有志者事竞成。”最后范仲淹终于成为一代名相。
读到这我更是百感交集，范仲淹从小就面临着艰苦的生活环境，可却阻挡不了他那颗热爱读书的心！然后我又看看我自己，自愧不如！我们每天过着衣食无忧的日，却不如范仲淹那样刻苦的精神。有的同学却抱怨学习太苦，质疑读书对未来有用吗？现在来说多数同学谁都会说，都会认可的话。那是因为我们没有经历过艰苦的生活，没有尝试过有了上餐缺下餐的学习日子，没有在没有屋顶，只有一堵破墙的学习环境学习过。以前冬天的时候，一股股寒风从大墙缝里灌进来，坐在那学习根本听不下课。今天，我们
生活富足，条件优越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好学习呢？
还有一次，真宗皇帝路过应天府，全城轰动，人们都争先恐后去看皇帝，书院的师生也都去了，可是范仲淹却闭门不出，仍埋头苦读。最后终于在殿试的时候见到了皇帝，展现了自己的风采。读到这里我陷入了沉思，联想到了自己平时的做法，我每天几乎都读书，但读书时老是不能专心致志，总是心不在焉，只要外面有一丁风吹草动，就会撇眼看那么几眼，这就是爸爸常说的“哪有事哪到”可是自从读了此文后，我深深被范仲淹的专心致志的精神所感动，渐渐改掉了读书不专心的毛病，每次读书写作业都心无旁骛，这样读书的效率也上来了，从书中掌握了不少知识。范仲淹之所以能废寝忘食地地读书，因为他的志向在支撑着他：要变得富足，帮助贫困人摆脱困境，不再受折磨。所以他说了一句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！
少年强则国强， 我们要有志向的爱书，爱学习。因为只有那样学习才会感觉到学习是最快乐的，因为只有那样才能使中国更加繁荣昌盛。
高一作文 篇2
江南的小镇，粉墙黛瓦，流水淙淙。那里，燕子在梁间呢喃；那里，一叶小舟漂泊湖心；那里，生活着一位乐观的女子。
“你，可曾后悔过？”我记得，我这样询问过你，那时的你只有十五六岁，同如今的我一般大，却已嫁为人妇，在我的记忆中，你穿着大红新嫁衣，薄薄的一层，眼睛坚定地看着远方，微微地摇了摇头：“怎么会后悔呢？我还是很幸福的。”
两年前我第一次看到你，是外婆带我来她的故乡—江南。外婆领着我同她以前的邻居打招呼。来到老常家，老常的媳妇热情的拉过我的手，絮絮叨叨：“哟，你家囡囡都这么大了，已经十三四岁了吧！”我是极端瞧不起这些女人的，只觉得她们的一生都似泡在了水中，从不能仔细的打扮自己，皱纹爬满了沟壑，微微驼起的背部，以及粗糙的双手。我并不答话，礼貌的笑着。老常的媳妇也有些尴尬，刚好你出来，穿着这身新嫁衣。老常的媳妇拉过她给我们介绍着：“这是我的新媳妇……”我听到了外婆轻声的叹息：“多好的一个姑娘啊！”
那天是在老常家吃的午饭。饭前，我同你一起到后园摘菜。我用东拉拉，西采采，只收获了一些残缺不全的叶子和一个尴尬的跟头。你在旁笑了出来，摆了摆手：“去一边玩吧，城里丫头，这里交给我就好了。”我羞窘地挠了挠头，亦步亦趋地跟在后面。田野间，时不时地跳过一只蚱蜢、飞过一只虫子，总能惹起我的一声尖叫，那时，你清脆的笑声便落入耳中，随后便是一首婉转悠长的乡村小调，回荡在田野间。
那天傍晚，你约我一同泛舟，坐在小舟上，我问了你：“被束缚在这个小镇中。你，可曾后悔过？”你用坚定的眼神告诉了我：“我怎么会后悔呢？我现在很幸福啊！至于外面，就让他帮我去看好了。”
那一刻，我缄默不语：你何曾不后悔，只是命运如此，只能乐观地去面对，只希望你能够永远地幸福下去。偏了偏头，在夕阳的余晖下，你的双眸灵动，折射下粼粼波光，微笑在嘴角凝固，发丝掠过脸颊，在空中飞舞，一切都是如此地美好。
人生途中，所幸遇见了你，乐观的江南女子，让我在旅途中多了一处风景，一处挂念。
一川烟雨，满城风絮。我在记忆深处遇见了你。
高一作文 篇3
品一盏浓茶，静静的看着窗外朦胧喧嚣的街道，眼神没有一丝起伏，淡淡的，好像眼前的事物都不存在，眼中的深潭隐藏得很好，没有被人发现，沉淀在氤氲的雾色中。服务生奇怪的看了一眼坐在茶座孤单的女子，她正细细品尝这清晨难得的寂静，想到等一下就要去上班了，苦恼的思绪又显现出来。她轻轻地放下手中的茶杯，摇了摇头，拿起手边的书，小心的捧在手中，认真的看了起来。心中的那片闹腾好似根本就不存在，心灵在此刻沉寂下来。
这是一处栖息在闹市的古色古香的茶舍，也是书舍。在这里，安静的氛围使心灵在这里得到憩息。书韵，看不见，又摸不着，只有用心，才能感受体会得到。书中的韵味，是作者想表达出来最真实的情感，也只有这种书才会被人喜欢。其中的深奥也是要人们自己去体会领悟的。宁静，是这个时代的人们所向往与追求的，而心灵憩息的最好的方式，无异于是被书韵环绕。
书中能带领我们走进其中的万千世界，在丰富的海洋中找寻属于自己的天地，吸取其中的精华与骨髓，融入到自己的生命里。古书能让我们了解到其中万千世界的美好，走进历史的时光轴探索过去的坎坷与悲苦，探寻被人们所遗忘忽视的历史；青春文学又何尝不是一种书籍呢！即使在现在，其受欢迎的程度远远超过了其他类型的书籍。在销售量上来说，郭敬明的小说比获得过诺贝尔文学奖的莫言更为厉害。这是为什么呢？郭敬明的小说说出了青少年的心中所想以及心中所幻想的一切，同时他的小说也是我们精神的寄托。在这里，他们内心的矛盾与痛苦得到释放，得到理解，心中的压抑与郁闷烟消云散。心灵在这一刻得到憩息。
浓茶在杯中缓缓游动，茶叶在杯中上下起伏，欢快的跳起了舞蹈，她又轻轻抿了一口，略微苦涩，茶水已经转凉了。紧抿的嘴唇与紧皱的眉毛使她的内心情绪外泄。书香环绕，窗外是匆忙行走的行人，一脸冷漠。她仍是不紧不慢的捧着书，认真的阅读。书韵，亦是一种神韵，自然而然地就产生了，亦能将人带入它所产生的奇幻的世界，亦或是一个令人生畏的地方，为了这世间的杂尘，而玷污了书中的品性是多么罪恶的啊。
书香环绕，杯盏交集，古色韵律，憩息之地，宁静之景，缭绕的云烟，嶙峋的群山，构成一幅美妙的人间仙境，而只有在书中，才能从这些简短的词，由远及近的想象这美好的愿景。现实生活中的雾霾早已将这些遮挡起来，只能在留下的书中找寻其中的踪迹。心灵中的焦躁在书中平息，不安的情绪停留在这个清净淡雅的地方。
让心灵在书韵中憩息，让精神在书韵中传递，让幸福在书韵中分享。浓茶已完全转凉，她放下书本，离开了这家茶舍。
高一作文 篇4
素履之往 为人愿也
暖人心，爱之切也；赏人心，高洁冰也；慰人心，思之归也。如果我们拥有一颗帮助他人、欣赏他人、劝慰他人的心，人与人之间的关系就会埋下一颗种子，突破约束、隔膜的桎梏，开出人性的光芒。素履之往，为人所愿。
帮助他人正是对自己最大的温暖。《论语》有云：“君子悟本，本立而道生。“只有学会了帮助他人自己才能本立，道之后生。还记得感动中国人物韦思浩老人吗？朴素而有典雅温暖得像冬日里的一束光，小却温暖的透彻。他作为一名退休老师，每月都有不少的退休金，可是他选择将自己的余热给那些上不起学的孩子们，十多年，风里来雨里去，勤恳工作为孩子们挣学费。尽了“蜡炬成灰泪始干“的最后一份余热。他也曾经说帮助他人，心里总是温暖的。
欣赏他人，是一种不一样的智慧。苏轼曾说：大勇若怯，大致若愚。“恐怕说的就是真正的智慧吧。只是因为玄德欣赏了孔明，便有了三顾茅庐的佳话；正是因为桓公欣赏了孙膑，便有了百战百胜的传奇。每一次欣赏，人与人之间才会形成有机联系。导师濑直说：“清源是真正的围棋天才，我比不上，他的天赋让我欣赏。”清源正是因为导师濑直的赏识，有了导师的欣赏，他才能在一次又一次围棋比赛中顺其自然，以天招为招，赢得导师真传，于是便有了昭和棋圣的吴清源，在黑白的思维碰撞中，一落子便道尽了千古哲思。欣赏他人，是将对人的一剂催化剂，促使人走的更远。
慰藉他人是心灵的鸡汤，孔子曰：“视其所以，视其所由，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉？”尼克·胡哲曾说过：“我不过的乞求上帝给我一双手，而上帝连一双脚都不给我。”事实上，他连腿都没有。很难去想，这样的人怎会成为励志的演说者，去欣慰一个人的心灵的。每当有人向他抱怨自己的种种悲惨遭遇时，他总幽默的说：“看看我吧！”对别人的慰藉，他自己本就是一个励志的标杆，在与人的交往中，他也抚平了自己的心灵。
老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，其余垒土。”正是人与人之间的相互联系，人与人之间的相互帮助、劝慰、欣赏构成了这个和谐世界。菩提本天树，明镜亦非台为人愿非我，何处惹尘埃。每个人都是在为他人而活，素履之往，为人所愿也。
文章分析，方法借鉴：
开头：“暖人心，爱之切也；赏人心，高洁冰也；慰人心，思之归也。”切入写作主题，语言形式整齐、连用排比，化用文言文，新颖，有自己的特点；言之有物，思路清晰，见解深刻，表现了很强的生活领悟。
“如果我们拥有一颗帮助他人、欣赏他人、劝慰他人的心，人与人之间的关系就会埋下一颗种子，突破约束、隔膜的桎梏，开出人性的光芒。”明确提出写作的中心，并且用“帮助他人、欣赏他人、劝慰他人”三个词语确定文章的分论点。
结尾用“素履之往，为人所愿。”收束，照应题目，强调题目。注：素履之往，读书人身着朴素洁净的衣服鞋袜行走天下。
第二段分析和方法借鉴：明确提出分论点：“帮助他人正是对自己最大的温暖。”采用道理论证：“君子悟本，本立而道生。“然后事实论证，素材运用特点：一句话概括材料：“还记得感动中国人物韦思浩老人吗？“然后是紧扣分论点对他的事迹进行分析：“朴素而有典雅温暖得像冬日里的一束光，小却温暖的透彻。“这一句是紧扣分论点分析。”他作为一名退休老师，……尽了“蜡炬成灰泪始干“的最后一份余热。“这几句是解说、分析韦思浩老人如何帮助别人。”他也曾经说帮助他人，心里总是温暖的。“对自己的分析、论证进行总结，再一次回扣分论点。
结尾分析和方法借鉴：“正是人与人之间的相互联系，人与人之间的相互帮助、劝慰、欣赏构成了这个和谐世界。”总结分论点。。“每个人都是在为他人而活，素履之往，为人所愿也。”总结全文，照应开头和题目。
高一作文 篇5
早上我和表弟相约，下午去打羽毛球。
回到家，才发现停电了。这时，姐姐兴冲冲地向我奔来，告诉我下午去越洋图书城买书。
我一听“越洋图书城”这几个字两眼放光，啊哈，既然是书城，那么肯定有我梦寐以求的《拇指班长9》、《淘气包马小跳》、《斗罗大陆》……这些书吧！我越想越兴奋，早就把和表弟的约定抛到了九霄云外。
吃过午饭后，我们姐妹俩儿，拿了经费，就飞也似的向车站奔去……
不一会儿，我们就到了书城，一整个下午，我们都在知识的海洋中畅游，若不是姐姐摇醒了我，恐怕我会一直沉浸在其中吧！
我看了看手表，嗯，已经五点了，是时候回家了。可就在我们离开的时候，一不小心撞到了一个人。本以为，他会发飙，大骂我一顿，没想到那人却匆匆忙忙地落荒而逃，似乎撞人的是他。我没有细想，但总觉得那个背影很熟悉，是谁呢？是谁呢？唉，怎么偏偏就想不起呢……当我从沉思中回到现实时，那人已经不见了踪影。
六点二十分，我们到家了，我看到了表弟送我的千纸鹤，才猛地想起了和他的约定。
嗯，这可怎么办？今天我毁了和他的约定，明天说不定他就会毁了我们好不容易才建起的.友谊桥，而且这家伙的脾气比牛还倔，一旦绝交，和好难比登天。嗯，亡羊补牢，为时不晚，事不宜迟，马上出发，先向他道个歉，然后，呵呵，事情应该会有转机吧！
刚一出门，就和他撞在了一起，我忐忑不安：不会吧！这么快就来兴师问罪？
不过他的举动打消了我的念头，他不但丝毫没有生气，还先向我打了个招呼，便和我一起去看电视了。我如坐针毡，到底是说还是不说呢？说，不好意思，哪有姐姐向弟弟道歉的，我的面子往哪搁？不说，但老师有说过，“做人要讲诚信。”我的心成了一架天平，诚信和面子这两个重物各占一边，天平摇摇晃晃始终平衡不下来。算了，听老师的吧！我刚要开口，转身却看到了表弟的背影，我心里一动：咦？这个背影怎么这么熟悉？……哦，原来是他！让我耍耍他。我的态度来了个180度大转弯，故意提高了声调问：“对了，你今儿在哪儿？”
“哼！你还敢说，你今天在越洋图书城撞到的人就是本大少爷，还不向我赔罪？”
他说完自己先笑了，我也会心地笑了。不过，想想也惭愧，古人云：“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”而我居然……唉，此后吾必重诺守信也！
高一作文 篇6
几点疏星透过梧桐寂寥的洒在小路上，月光若一匹轻柔的纱布缓缓的撒在了我的窗边。
我走了出去，在那小路上漫步，回亿似水般流来，我想起了爷爷那微弯的驼背，想起了我在爷爷家度过的快乐时光，爷爷总是特别的节约钱，但我想吃的爷爷都会给我买，每当我做作业是爷爷总会鼓励我，那些鼓励的话语我永远也忘不了。
快乐的时光总是短暂的，爷爷走了去了天堂，爷爷在还留在人间的时候常说：“如果我那天走了，你不要伤心，爷爷是去享福了。”或许爷爷早就知道他要离开我了才这样说。
一缕香气袭来，我看到了我身后的那棵紫云木，我很惊讶，那棵紫云木在昨天还是一树的枯枝，现在竟然满树都是紫粉色的花，看起来竟有梦幻的效果，落花似流水般纷纷然然，有的落在了我的身上，有的落在了草地上，看起来华丽中带着梦幻，紫色的花瓣包住了粉色的花蕊缓慢的落下了，就像一只断了翅膀的蝴蝶，悠悠的飘荡。
人生又何尝不是这样的呢，生命永远都是短暂的，但生命还在的时候就要像紫云木一样用尽所有的力量去留取自己在这个世间上最华丽的瞬间，就像爷爷，爷爷虽然去了天堂，但他在这个人间所留下的是我对爷爷永不忘的记忆，爷爷是去了天堂，但我还是要坚强，生命就是这样，既开始也有结束，但重要的是一个人从开始到结束所经历的过程，就像紫云木，不痛惜生命的结束，用它所有的能力给了它自己一个永恒的瞬间，一个在它生命中最重要的一瞬间，即使它开完了花就会凋落，它也毫不在乎，因为花开花落都是大自然的规律，不可能去违反，但可以为自己保留一份最珍贵的记忆，紫云木就是这样，知道自己面临着死亡，但却毫无遗憾的开了花，毫无遗憾的离开了这个世间，我想爷爷也是这样的吧，和紫云木一样，毫无遗憾的离开了这世间，坦然的面对了死亡。
看着这满天的星星，我想那颗最亮的星星就是爷爷，他正在朝我微笑呢！
高一作文 篇7
时间可以解决很多问题，没有什么问题是时间所不能解决的。——题记
时间是个让人又爱又恨的东西。
我们爱它。
它给予了我们很多很多其它任何事物都无法给予我们的东西，比如坚忍，比如在漫长岁月张沉淀下来的宽厚温和，比如在一个人的城市里独自舔舐伤口的能力，比如在逆风中继续飞翔的能力，比如很多很多。
我们恨它。
他偷走了我们太多太多的东西，比如天真，比如年少时期独有的张扬与不羁，比如那些曾经单纯如白纸的感情，比如很多很多。
但，爱它也好，恨它也罢。唯一无可否认的是，时间可以解决很多事情，没有什么事情是时间无法解决的。
（一）
每个人的心里都有一幢重重枷锁的房子，我们都曾在门外徘徊，在窗外窥探，屋内一片漆黑，空空荡荡，我们也曾试着去敲门，然而从未成功打开。
关于我们心里的那幢房子，我们都曾在心里暗暗发誓绝不打开，让它在心里落满灰尘。
但，在很长的一段时间以后，当再有人问起关于那幢房子的故事，我们都会漫不经心的说一句，“哦？还有那样的事吗”然后将那一段一段落满灰尘的故事娓娓道来。
我们心里那幢房子的故事，被时间打磨，在岁月中沉淀，最后一点一点的安定下来。而我们，不再畏惧那重重枷锁的房子，而是打开它，让阳光照进去。
时间替我们抹去了那些被往事伤害的痕迹，给予我们治愈伤口的能力，让我们有一天能把那些往事娓娓道来。
（二）
每个人的生命里都有一段年少轻狂的日子。
或是被老师冤枉而跟老师对着干，或是向暗恋的人写写情书，又或者是在操场上狂奔大喊“我要考清华北大”。
那一年我们无所畏惧，我们不带武器也可以披荆斩棘，那一年所有的事情都可以用“年少轻狂”四个字来形容。
小四说过，在时光的洪流中，我们总会长大的。
于是我们不再因一点小事二生气，我们学会隐藏自己的情绪；我们不再肆意的表达自己的喜怒哀乐，我们学会了不动声色；我们不再高喊自己年少时的梦想，我们害怕别人异样的眼光，我们学会将梦想深埋，然后看着它们一点一点的湮灭在漫漫时间长河中。
时间是最好的磨刀石，它磨去了我们所有的棱角和骄傲，它把我们变得世故圆滑，
这是一种悲哀，又是一种必然。
（三）
我已经十五岁了。
时间用11年的时间替我抹去伤痕，用3年时间教会我成长。
我不知道它要用多少时间磨平我的棱角，又要用多少时间将我打磨的世故圆滑。
无论如何，我是感谢时间的。
感谢它替我磨平伤口，纵然我已经学会自己治愈。
感谢它告诉我何为年少轻狂，然后夺走那些岁月，纵然那是一种悲哀。
感谢它教会了我那么多。
感恩时间，感谢它将那些苦难的岁月温暖成了现在的我。
高一作文 篇8
那夜的星空，
并非晴朗满空，
云絮聚起，遮月当空。
违心的话语从嘴边不经滑落，
意识却把它重新拉走，
只在心里默念，
默念当初的点点滴滴。
月光早已照不到当初，
阴霾依旧，何时散尽？
回头望，
那片纯净的夜空，
闪着天狼的寒光。
蓝色的眼神中，
似乎闪现了一抹抹的过去。
一双深邃在微风中，
一动不动。
我想把星光拾起，
我想把乌云驱散，
这样，心中就不会再有，
逝去的感慨。
这样，心中就不会再有，
失去的离殇。
在这并不清爽的星光下，
我独自默默寄托……
那页的笔迹，
并非清澈透底，
线条飞旋，深意难寻，
点点真情从字眼里不觉流出。
时光却无情将它掩埋，
只在白纸上残留，
残留昔日的万分感触。
字迹早已模糊在眼前，
痕迹依旧，怎样珍藏？
低头看，
那片遗留的空白，
蕴含深情的无奈。
小小的空间中，
恍如回首了一宗宗的记忆。
一指不舍在光逝中，
微微滑动。
我要拾起那笔经历，
我要填补那片空白，
这样，笔下就不会再有，
匆匆的遗憾。
这样，笔下就不会再有，
空虚的孤寂。
在这泛着黄晕的灯光下，
我独自默默寄托……
那叶的秋天，
并非楚楚可人，
落叶飞零，飘走童话，
叶叶金黄从秋风中不时散落。
蓝天却不屑将它抛弃，
只在黄土中铺垫，
铺垫厚厚的岁月沧桑。
深秋早已瑟瑟在身旁，
飘落依旧，如何拾起？
静凝视，
那片流逝的金黄，
写满刻骨的流年。
丝丝的脉络中，
好像记录了一缕缕的光阴。
一步厚重在西风中，
慢慢踏过。
我会将秋天拾起，
我会将童话收藏，
这样，落叶就不会再有，
奚落的回忆。
这样，落叶就不会再有，
岁月的沧桑。
在这桥边落叶的流年中，
我独自默默寄托……