作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园同伴交往心理健康教案范文，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、在活动中体验并理解只有互相帮助、相亲相爱才能顺利完成任务。
2、愿意主动大胆地向同伴介绍自己，能说出自己的姓名、年龄、最喜欢的活动及最爱吃的食物。
3、体验做哥哥姐姐和弟弟妹妹，学会相互欣赏、相互照顾与配合。
活动准备：
1、有与哥哥姐姐或弟弟妹妹交往的经验。
2、8种水果挂饰，每种2份。
3、小河场景布置，塑料筐、呼啦圈、地垫、积木等过河的工具若干。
4、小兔子家的布景，一位扮演兔姐姐的幼儿，提示卡片每位哥哥姐姐人手一份，礼物人手一份。
5、剪刀、胶棒若干，幼儿照片每人一张，展示台一个。
一、导入
1、请出小班弟弟妹妹，每个哥哥姐姐找到一个弟弟或妹妹。
2、哥哥姐姐给弟弟妹妹挂上与自己相同的水果卡片，并领其入座。
二、展开
（一）请幼儿做自我介绍
1、教师：请小朋友们在自我介绍的时候说清楚自己的姓名、年龄、喜欢的活动和最喜欢吃的食物。
2、请个别幼儿上前对着全体幼儿进行自我介绍（注意：先请哥哥姐姐，再请弟弟妹妹）
（二）去兔姐姐家做客
1、“过河”
（1）教师说明游戏规则：“小朋友们要互相帮助，不要掉到河里去，哥哥姐姐要带好弟弟妹妹。”
（2）提问：“小朋友们想想用什么办法才能过河？”
（3）请幼儿过河
2、 “找礼物”
（1）兔姐姐介绍“找礼物”的规则
（2）兔姐姐给哥哥姐姐发卡片
（3）弟弟妹妹在哥哥姐姐的提示下进入兔姐姐的.家找礼物。
3、 回家
幼儿用各种方法再次“过河”
（三）制作相框并互相赠送
1、制作相框
2、互相赠送相框
请每组幼儿互赠照片，并说一句夸奖对方的话，做一个表示亲热的动作。
三、结束
总结：“小朋友都做到了相亲相爱，玩得很开心，以后哥哥姐姐要学会照顾弟弟妹妹，以后我们还可以请弟弟妹妹一起来参加其他的活动。”
哥哥姐姐与弟弟妹妹继续共同参与其他的活动，体验相亲相爱的快乐。