一
小伟从幼儿园回来，一眼看见爸爸的书柜顶上有一匹马，很光滑很好玩。那马头高昂着，蹄扬着，似在奔驰。小伟极想得到它。
书柜太高，够不着，小伟便搭了三张椅子登上去——够着了。他把马抱了过来，很得意。不想那椅子歪了，哐啷一声，椅子翻了，人摔了，马碎了。小伟骇得哭了，连屁股肿痛也顾不上了。
小伟知道，打碎了爸爸的马，一定要受到惩罚的。
怎么办？怎么办？
小伟第一个想到的便是妈妈。他一拐一拐地来到办公室，哭诉了情况，很快得到了妈妈的安慰——“哭什么，不就是一匹马么？哭什么？乖乖，看摔着了没有？”
妈妈把小伟拉过去，又是摸又是捏，又是搽肿痛灵，又是搽紫药水。
小伟的骇怕丝毫没有减轻，因为妈妈并没有说出怎样为他解救的办法。
“还哭？是不是摔骨折了？来，我看看。”
“不，我怕。”
“怕什么？不就是一匹马么？”妈妈说，“等你爸爸回来，就说是我打的好了！”
小伟破涕为笑了。
不过，妈妈也知道那马在丈夫心中的重量，说是自己打的，他能信？能不能为小伟开脱，那还说不准，妈妈感到 甲 。妈妈一转念，有了，找小伟的爷爷去。他们家的传统都是儿子怕老子，能搬出这尊老佛爷， 乙 了……
二
大伟在机关混过几年，出任了××有限公司的经理。
大伟的处境一直都挺顺，只是近来出了问题，在边境贸易中参与了一起走,私事件，上边查得紧，据说，大伟还是案中要人。
大伟懵了。他胆子大，以为开放搞活，见着什么做什么，谁知……
怎么办？怎么办？
大伟深知此不同于摔碎唐三彩，妈妈及爷爷是帮不了忙的，必须……
大伟第一个想到的'便是他的局长，局长是一位慈善得像妈妈一样的女人。正是女局长慈眼识才，他才得以提拔。
女局长安慰他。
“可是，上头查的！”
“上头来人，不也是先到我这里么？问题是，你老实说，那些车款，有没有落入你的腰包？”
“这点你放心，我大伟再穷也不至于贪公家一分！”大伟心虚地说。
“那就好，回去放心上班，天塌下来老娘顶住。”
大伟走了，女局长也感到 丙 ，查走,私是上边下的文，她区区一个局长，能抗住什么？为了保险起见，她想起了老部长。倘能搬出这尊老佛爷， 丁 ……
习题
1、文中甲乙丙丁是相关语句的位置，下面的ABCD是原有的语句，分别将语句的序号填在相应的横线上。
A．即使不能完全解脱，也能减轻一二 B．心中没底
C．就万事大吉 D．心中没数
甲 乙 丙 丁
2、试简要回答，这篇微型小说中，谁的面是“僧面”，谁的面是“佛面”？“僧面佛面”在文中比喻社会生活中的什么现象？
3、小说开头描写唐三彩马“光滑”的质地“头高昂着，蹄扬着，似在奔驰”的形态，表明了什么？
4、“小伟”“大伟”惹祸以后寻求解脱时的心态有什么不同？请作具体分析。
5、谈谈《僧面佛面》的主题或写作方法。
参考答案：
1、甲－D 乙－C 丙－B 丁－A
2、妈妈和女局长的面子是僧面，爷爷和老局长的面子是佛面。护短（溺爱等）与包庇等。
3、表明“小伟极想得到它”是出于少年儿……描写把人物的内心活动刻画得极为成功，从中，体现了人物在“僧面佛面”的关怀下发展变化，揭示了“僧面佛面”的危害，深化了主题。此外，本文还有呼应与对比的特点。通过呼应对比，小说将时间相距较远，又有本质区别的两个一路领先组合到一起，奇特而引人深思。小说中反复使用“这尊老佛爷”和“大伟深知此不同于摔碎唐三彩”加强呼应，揭示出原来具有本质区别的两个事件的内在联系：这样文章的主题就超出了两则材料本身意义，有力地表现出更崭新、更深刻的主题。