在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的愚人节作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
愚人节作文 篇1
今天，万里无云，好像空气里都充满了笑声。因为，今天是愚人节！
同学们都来得很早，我们愉快地大声交流着。“哎，你的红领巾没带。”“嗨！你的衣服上有脏东西。”……玩笑声总是时不时的突然加进聊天中。接着，你总是会听到被捉弄后气愤的声音。然后就传来了“今天是愚人节，不能生气！的嬉笑声。
不一会儿，不知谁想出了一个点子，来一个同学就吓他一吓，作为愚人节的惊喜。这个点子迎得了大家的一致推崇。于是，计划开始进行了……
当第一个同学来的时候，我们都紧张极了，毕竟我们一个个都是“新手”。这位同学刚准备走进教室，就被我们的尖叫声吓到了，紧接着就露出了笑容，与我们笑在了一起。
经过一次又一次的玩闹，我们有了“作战经验”。有一些同学被我们吓得不轻；有一些同学始终笑得合不上嘴；还有一些同学好像本来就知道我们要吓他一样，脸上面无表情、故作正经……
时间过得真快，我们已经吓唬了不少同学。我们胆大包天地想出了一个“恶毒的计谋”——吓唬张老师！计划已经在我们的脑海中生成，就等着张老师来了。
终于，张老师往教室里走来了，我们却乱了套：万一我们表现不好怎么办呢？万一张老师没被吓着怎么办？万一……一个个问题在我们的脑海中胡思乱蹦着。但是，我们的脸上还是充满了笑容，转为我们更希望的是我们能成功！
我们还派了一位男孩子专门负责侦察、放风。几位调皮的男孩子还锁上了窗，关上了门，站在门边，等待情报。
“张老师来了，张老师来了！”放风的男孩子像风似的飞奔了回来。我们开始窃窃私语，紧张起来。可是，就在张老师准备踏进教室的前一秒，我们异常的安静，就连一根针掉到地上的声音也能听得见。门一拉，我们就迅速地站了起来，大声地尖叫“啊！……”。接着我们说到：“愚人节快乐！”张老师惊着、笑了，我们也笑了，笑得那么的开心、灿烂！
今天真得是特别快乐的愚人节，我体会到了齐心协力、团结合作的力量！我更爱我的老师和同学们了！
愚人节作文 篇2
愚人节是西方国家的一个节日，愚人节那天，人们互相捉弄，互相取乐，不知你信不信，这一天我家也过了一次愚人节。
那天晚上，我正认真的写作业。突然，爸爸喊我“怡丹，快来看《哈利。波特》！”我听了，马上放下笔，跑出房间。突然，我想：不对，爸爸肯定在捉弄我。再说，《哈利。波特》早放完了，怎么会又有呢？于是，我跑回房间，大声说：“《哈利。波特》我看过了，没什么好看的，要看您看吧。”爸爸见我不上当，就一声不响。我呢，做完作业，也想捉弄一下爸爸，“爸爸，快来看呀！我考了100分，你来签个字。”爸爸兴冲冲的跑过来，拿起纸一看，什么考卷，分别是张草稿纸嘛！我高兴地说：“爸爸上当喽！爸爸上当喽！”爸爸被气得眼冒金星。这时，妈妈说：“咦？这张十元是谁的？”我连忙跑过去，“我的，我的，”妈妈拿出来，原来是一张白纸，上面写着“十元”。我气极了，爸爸却大笑：“你也被骗了吧？”这时，厨房里传出外婆的声音：“快来吃西瓜”，我、爸爸和妈妈挤进厨房，哪有什么西瓜啊？只有姐姐在切洋葱啊！“看，一下被我捉住三个，”外婆说。
最后统计，我被捉弄的.次数最多，我是最后的“愚人王”。
其实被捉弄没什么不好，只要最后有欢乐笑声。
愚人节作文 篇3
今天可不是一个普通的周六，今天也是“愚人节”。
晚上，我对老爸、妈妈说：“你们知道吗？今天是‘愚人节’”。”妈妈问：“什么叫愚人节呀？”老爸接着说：“我也想知道。”我笑着说：“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是给笨蛋、傻瓜过的节日。要不，我们今天就过一个‘笨蛋节’吧！”大家都赞同我的想法。只要睡觉之前谁被骗的次数最多，谁就是“笨蛋大王”。说完，我就进小屋看书了。老爸在大屋里看电视。“赵旭，演你最爱看的福星高照猪八戒了。”我飞快地跑到大屋，可我一看，正在演广告呢。“哈！哈！哈！今天是愚人节呀！”就这样，我被耍了。妈妈在厨房里说：“呀！厨房里有老鼠。”我一想：厨房有我的奶呀！我和老爸就一起冲进厨房。进去一看，妈妈正在哈哈大笑，这时我和老爸才反应是被骗了。可我怎么也想不出骗人的办法。
快要到8点了，我们一统计，老爸骗成功了一次，被骗了一次，就等于没骗，也没被骗。而妈妈骗成功了一次，没被人骗加1分。可我没想出办法，反遭两次骗，所以，我就是今天的“笨蛋大王”了。
愚人节作文 篇4
同学们，你们知道昨天是什么日子吗？是愚人节！昨天，可把我们乐坏了。
一大早，就听到张家豪对王子腾说：“王子腾，蔡老师叫你去一趟办公室。”“什么事？”王子腾忐忑不安地问。“你去了就知道了。”过了一会儿，王子腾气喘吁吁地跑回来，大叫道：“办公室没人，蔡老师在楼下拎水，你骗我！”说着，挥起拳头就要打张家豪。张家豪调皮地说：“今天可是愚人节，不能生气哦！”随后，大家从张家豪身上得到灵感，纷纷开始整惑行动。
不一会儿，王子涵来了，说：“应劼，你中午在学校吃饭吗？我在哦！”我惊讶地说：“你什么时候这么喜欢在学校吃饭了？”她突然大笑起来，我立刻明白了她的意思，也跟着笑了起来。
更有趣的还是纸条活动。就是在一张纸片上写一句有趣的话，然后贴在别人的背后。有时被贴的人发现不了，就顶着纸片走路，多有意思啊！最后一节是音乐课，大家便开始了“纸条行动”。咦？背后怎么有点硬？我连忙把手伸到背后，撕下一张纸条：我是应大侠哦！我朝后面张望，想看看是谁完成了这次“秘密行动”。王子涵在偷笑，一定是她！我哭笑不得。
这时，我想到了一个好玩的游戏，便在我的前排——王昕的背上做了实验。我空手在王昕的背上使劲按了一下，使她感觉我贴了纸条。她把手伸到背后摸，没摸到；又叫同学在她的帽子里“搜”，也没搜到。她终于不再“文雅”了，脱下外套，仔细检查起来。“没有啊？”她喃喃自语，我早已笑得前仰后合了。过了一会儿，她气愤地说：“小应劼，你根本没放东西！害得我一番苦心来找啊！”然后，她欲哭无泪地转过头去。哈哈！成功！
快乐的时间总是短暂的。我们期待下一个愚人节！
愚人节作文 篇5
愚人节到了，我高高兴兴地来到了学校。叮铃铃，上课了，老师讲了课文内容，时间飞快地过去了，叮铃铃，下课了，我准备去逗人了，我现对我班的李某说，我得了艾滋病，我传染给你。他说：“啊？”然后他跑了，我就去跑步了，没想到上课了，我迅速的站好队，等待上楼。刚到了走廊，我对我们班的“足球拉拉队”队长王添说：“你鞋带开了！”他一看，就说我骗他，过了1分钟，我就说“南无尔弥托福”没想到，他的鞋带一下子就开了，别人笑起来，我就说怎么这么灵呢？然后王添就告老师了，老师把我训斥了一顿。我和老师说：“今天愚人节，我逗他们玩呢！”我的愚人节有伤心也有快乐，但最多的还是快乐，哈哈！