无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的努力的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
努力的作文 篇1
如果说父爱是一座巍峨的高山，那么母爱便是那巍峨高山下的一股清泉，它清澈，甘甜。
秋天，一个令人难忘的季节。刚踏入中学的我们，思绪万千。每夜的作业堆积如山，然而，在我完成作业的同时，我发现一个令我深思的问题——为什么妈妈在我做作业时，都一直在旁边守着我，感觉像看犯人一般？母爱，你要我怎么去读懂你？
那晚，我一如既往“埋头苦干”，妈妈也如往常一样。时间一分一秒地流逝着，转眼就已经是晚上十一点，而我那双眼睛实在撑不下去了，上眼皮和下眼皮不自觉地打起架来，我如醉酒的神仙，东倒西歪，耷拉着脑袋，手感觉软绵绵的，一点力气都没有。我拍了拍昏昏沉沉的脑袋，提醒自己：不能睡着，我还有作业没完成呢！而我丝毫没有觉察在沙发上——我的母亲如同我一样，耷拉着脑袋，她终于还是轻微合上双眼，睡觉了。不知如何，我的心里不禁涌起一股酸楚，眼眶里涌起了泪水。
朦胧月光下，母亲那逐渐苍老的面容深深刻在我的心间，时光给母亲的容颜刻上了一道道岁月的纹痕，几丝银发划过心间，飘在空中，落在发上，成为了母亲发间的斑斓。这一刻，我对母亲这个词的理解是迷茫的，母爱，要我们这些作为子女的怎么去回报，怎么去读懂这份情，这份爱呢！
我不知今夜的泪为什么这么多，它划过脸颊，落在心间，它肆意流淌，如断了线的珠子，往下掉。母爱，昼夜无眠，母爱，润物无声！
如果说父爱是一片汪洋大海，母爱就是大海里的漩涡，它深沉，我不禁想大声地对妈妈说：妈妈，我爱你！
努力的作文 篇2
那么多人在你耳边对你说，没有办法，你的生活就是这样，认命吧。
那么多不约而同的声音告诉你，这是你无法跳出的圈子，不要再妄想改变你的阶级，没用的。
可是如果从第一天开始，你就被突然送到了这个世界，所有的一切都没有什么永恒，所有的思绪都变得极端且危险。那么到时候，你可能根本就看不清楚，什么才是你自己想要拥有的。
未来的事物，从来都不太强大。
所以，这一切都还是你自己内心的写照。我不想过这样的生活，也不想让自己被这种恶劣的习惯所感染。你根本就无法想象，什么样的家庭，才能够奉献出这样的道理。
因为你不能反抗。
因为这些道理你都明白的太晚了。如果真的可以理解，原来这样的愤世嫉俗，都有了一个固定的重点，那么到最后，该有什么样的方式开始看清楚答案。
他们也许觉得颠覆本身就是不太可能的。
他们努力着，想要去打破这一切，可是终究有一天会觉得，原来这些都不够辉煌，也不能让自己看懂，这些前所未有的绝望，又有着怎样坚强的生命力。
因为每个人都不容易。
但是你还需要不断的去努力。
努力的作文 篇3
每一个人的人生道路总有许许多多的困难出现在面前，阻当我们前进的脚步。只有靠自己的努力，不怕艰苦去战胜困难，努力拼搏去克服它们，才能取得成功的果实。所以我们只要心中树立一个目标，朝着它不断前进，克服重重困难，才能走到终点。
在20xx年10月11日，当瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得诺贝尔文学奖的那一刻，是全球华人激动人心的时刻，中国、中国、中国人获诺贝尔文学奖了。这是中华儿女，炎黄子孙最值得骄傲的荣誉。它改变了其他国家对中国的看法，中国也有获文学奖的人了！
莫言，他是中国首个获得诺贝尔文学奖的作家，他得到的这个荣誉，不仅仅是他自己，是中国，是上亿万的华人。莫言，原名管莫业，1955年2月17日出生在山东高密。他的作品《红高梁家族》充满了怀乡情感。除了这部，还有《食草家族》、《酒国》、《红树林》、《高梁酒》、《父亲在民夫连里》等。这些作品无一不诠释那个时代的背景和精神。
他曾经说过：“长期饥饿，使我知道食物对人来说多么重要。什么光荣、什么事业、理想、爱情，都是吃饭肚子之后才有的事。”这句话给了他很大的感触，事业、金钱、名利等等。都是过眼云烟。
莫言的作品里，红色占据着独特的位置，然而，在众多的故事里，给我印象最深的便是《红树林》了，在这本书，莫言第一次走进了城市，在艺术风格上渐渐从传说神话虚幻中走出，将眼光投向身边喧闹真切的现实生活，稳重理智了许多，少了一点激情狂乱；多了一些从容不迫的宁静。在《红树林》书中，作者阐明的是，人生最大的不幸不是命运的不公而自身放弃与堕落，寓意是珍珠总会发光的。
莫言的短篇小说故事饱满风格多样。好似以肥沃而丰富的中国土地上生长出来的丰姿多彩的朵朵奇葩，既对乡树残酷现实的犀利揭露也有对乡村纯朴爱情的感情描写，还有种荒但离奇却又逼真入神的传奇述说，所以莫言获得诺贝尔奖当之无愧。
努力的作文 篇4
一眨眼，期末考试马上就要来了，而我们在一起的时间也越来越少了，老师说过：“最后的这段时间，是期末考试能否取得你想要的成绩的关键时刻，就看你怎么努力了？”这句话无数次的响在我的耳边，而我却置之不理。
这几个星期，对我们来说是一段难熬的时光，一整天除了找厕所，再没有玩的时间了，一天能发七八张卷子，这个老师布置一些作业，那个老师布置一些作业，每天都是做卷子，做卷子，现在的我们似乎活在卷子的世界里，而老师呢，她们只想着她们每一个科目布置的作业不多，但是她们没有想过被各科老师布置的作业压的喘不过气的我们。最近，校长也对我们加强管理，我感觉我们所有人就像是一个高考的学生，为期末考试做好了充分的估计。卷子上会不会有这道题？会不会有那道题？万一出了那道题怎么办？各种题型的卷子都要做一遍，我们不是机器人。
那天心情本来很好的我一看到老师发的卷子，好心情立马就烟消云散了，我当时气得想把卷子撕个粉碎，但是我抑制住了内心的愤怒，拿起笔写了起来，心情不好的我，又因为遇到了一道难题变得更生气了，我把笔摔在桌子上趴在桌子上睡了起来，醒来时，老师已经到了教室，黑板上写几个大字：上课讲发的那张卷子。我心里想，：卷子都没做，讲什么讲，成天就知道讲，你都不知道累吗？对呀，你们又不是我们，你们只用把卷子发到我们手中，你们只用讲讲好了，我要是你们就不会像你们一样，我在心里咒骂老师，乌云一整天的在我头顶旋转，时不时的打打雷，闪闪电。
熬了一天终于熬到了晚自习，老师给我们布置完作业便去开会去了，我只做了几道题，便开始放飞自我了，一会儿，老师回来了，我立马拿起笔开始写，老师来到教室，叫我们停下笔，说从今天开始，想留在这里学习的同学下晚自习后可以再停二十分钟，我心想：我才不留呢，每天做那么多卷子，晚上留在这里，没电扇热死了，晚自习下课后我便走了，到宿舍门口时候才发现我的纸忘在教室了，赶紧跑回去，跑到窗户那里时，看见我的好朋友正在教室里复习生物，她的脸上很多汗水。可是，她还是在背书，不擦脸上的汗水，任由汗水从脸上流到脖子上，对她来说时间是宝贵的，她一秒也不想浪费，我推开门，走了进去，她还是在背书，她很努力，当我走的时候又看了她一眼，发现她努力的样子闪闪发光，我到宿舍帮她把洗脸水接好。那一天，她回到宿舍后，又经老师允许在宿舍复习，我不知道她什么时候睡的觉。但是，很晚。
那天，躺在床上的我的眼前浮现出她努力的样子，她努力的样子闪闪发光。
努力的作文 篇5
云霭抵着峦川流动，企图掩盖初秋微秃的山腰，企图挡住我落败的事实。
望向崖底，不见树梢枝叉，也不见野花，只一片清湖。其实那湖并不清，只是因为我的梦想在那里而已。
犹记当初梦想是这么离开的。坐在病房凳子上无声哭泣的我，望着床上不省人事的爸爸，心中充满了绝望。我张望，我犹豫，我权衡。黑暗总会离去，黎明总会到来。我跑着，冲向水底想把那个迷失的自我狠命拉回来。
年幼时，认为很多职业都非常酷，所以有很多梦想。我也从最初的女侠梦一变再变到当一名秉持正义的律师。为了这个梦想，我努力着……但是我怎么都没想到，我背后的顶梁柱——爸爸，那么年轻的爸爸，会突然不醒人事，会突然成为脑梗病人！我感觉自己每走一步，前面都是未知的悬崖。我的恐慌，使成绩一落千丈！
我的失败，在于无信心而把梦想扔到地上，现在要捡起来拼命的努力，只要努力，我相信梦想就不会遥远。母亲的话我还记在心中：“独立坚强非常重要，你要学会！”
所以我喜欢凌晨五点的空气，喜欢早上亲切的呼唤和香味四溢的早餐，喜欢午饭后沏的一杯热茶，喜欢家人朋友的陪伴，喜欢支持和理解。我没有什么不幸，上天开的不是玩笑，是磨练。坚信我是一个被爱包围的女孩子。我还听见从前的自己说：“沉默是今晚的康桥。”
是啊，我怎么能习惯平庸！
努力的作文 篇6
还记得，夕阳中，和煦的微风扫过你的脸颊，你缩着眼泪，动情对我说，说我要更加努力，更加努力把你的家园装扮地更美”。
你说你不喜欢蓝的天空，于是我轻轻把手一挥，把蓝天染成深深的灰色。
原本，天上的云儿像一个个绵花轻柔，夕阳中，给它们抹上火红的颜色；太阳高高地悬在头顶，为万物镀上一层金边；空中排成人”字形的大雁，悠闲地飞过云顶我轻轻地把手一挥，天空瞬间化为灰色，死气沉沉的灰色，毫无生机的灰色，悠闲的云儿立刻垂下头号，沮丧地从灰天中退出；太阳也害了羞，捂着脸悄悄退出；大雁们紧张地扇动起翅膀，逃离了。这时，你的脸颊上露出了笑容，拍手说：你真好！继续努力！”我加把信念。
你说你不喜欢盛开的花儿，于是我用画笔轻轻一描，把鲜艳的花瓣绘成了干巴巴的样子。
原本，我看到过成千百的花儿，在小溪旁，石桥边争奇斗艳的开着，像眼睛在望着我；像星星，眨呀眨的，一阵微风吹过，它们伸伸懒腰，享受着美好，感受着幸福，一滴露珠滴到它们的娇小的头上，只见花儿用柔嫩的小手轻轻一拂，让自己的每一处都感受着清凉我用手中的画笔轻轻一绘，美丽的花朵瞬间枯萎，淡紫色的花瓣变成枯黄的颜色，你垂下头号，弯下佝偻的.腰，花瓣从花苞一片片凋落这时，你的脸颊上露出了笑容，拍手对我说：你真好！继续努力！”
你说你不喜欢澄澈的小溪，于是我轻轻吹一口气，为小溪添上一层黑色的薄纱。
原本，小溪中，鱼儿在水流中欢快地游动着，蹦跳着，时不时吐出几个水泡，的水藻随着水流轻轻飘动，向小溪中投进一块石头，水面映起一圈圈波粼，不断扩大、扩大我轻轻一吹，溪水变为了黑色，小鱼儿立刻翻起白白的肚子浮在水面，水藻立刻变为黑藻”水也搅不动了。这时，你看你的脸颊上露出了笑容，拍手对我说：你真棒！继续努力！”
夕阳下，看着你那绽开的微笑，我决定，我会继续地，努力的。
努力的作文 篇7
晚自习结束后的操场上，一个胖胖的身影在我面前飞快的掠过。
他是我们班的一个最胖的男生，也因为他在班里十分懒，一些集体的事物不愿意去干，所以被尊称为“胖仙”、“懒神”。
但最近的他却变得一反其常，开始减肥。同学们听了他的一番话，都坐在自己的位置上狂笑，还有一些同学对他开玩笑：“如果你能减下你身上的脂肪，以后你一年的饭钱我包。”
面对同学们的嘲笑，他冷笑了一声用挑衅的话说：“那就赌赌看啰。”
从此以后，下午放学的时候又多出一个人，晚上的操场又多出一个胖胖的身影。
但同学们面对他的努力并不好好鼓励，而是恶语相加，在他的下午高喊不去吃饭时，一些同学就会嘻嘻嘻的笑，或者对他说：“加油，我相信你晚上一定会去加餐的。”晚上他围着操场跑步时，一群人就会对他说：“回去吃饭吧，别饿着了。”
但，有一件事使我改变看法。
那一天放学时，我并没有去吃饭，而是去校园里走了一圈，回到了教室，这时我发现他还在班里。
不过，他并没有在教室里走来走去，也没有偷偷加餐。哦，是在解几道数学题，补他的弱科，我也没有去打扰他，而是静静地，慢慢的回到自己的位置，安静的看着正在努力的他，并在自己的心里默默地为他加油。
他努力的样子，真美。
努力的作文 篇8
“小背篓晃悠悠，…多少次外婆家里烧呀糍粑哟……”每次听到这熟悉的旋律，我的脑海中总是浮现出一个个小背篓。
记忆中，外婆也有一个背篓。心灵手巧的外婆先是挑选坚韧美观的竹子，然后把竹子切成细条，然后将一根根削掉绿皮的细条编成一个竹筐，细长的竹条交错纵横，即使我仔细观察起头在哪儿，也依然毫无头绪，再用两条蜈蚣似的“竹麻花”接上竹筐作为背带，一个小背篓就此做好了。外婆的背篓与众不同，两条背带都被外婆抱起了厚厚的棉布。
小时候，我的出行工具便是这摇摇晃晃的小背篓了。我每天蹲在外婆的背篓里，和她一起到菜市场买菜。我挥舞着小拳头，咿呀咿呀，口齿不清地叫着外婆买这买那。外婆买了一包娃娃菜，顺势反手慢慢放进背篓里。背篓狭小的空间，一个我便已经占满。我拿起背篓里的娃娃菜，扯下脆嫩的叶片，撕成一小片一小片的，撒在自己身上，还咯咯地笑个不停。外婆总是把我放下来，无奈地叹气，宠溺地揉揉我的头，细心的为我摘取头上的菜叶，捏捏我的脸蛋，直到我不满地嘟起嘴，她才假装生气地轻诉：“下次不准再这样了，听到没有？小狗！”我又会咯咯地笑着，学着小狗的样子去咬外婆的手指。外婆重新背起背篓，我又拿起外婆买的菜捣蛋，而外婆总是无可奈何地由着我去了。她准会又揉揉我的发心，语重心长地告诉我不可以那样。如此反复，日复一日，年复一年。
我又长大了些，在外婆买菜时慢慢不调皮了，而是乖乖地蹲在背篓里。一次，我无意中发现背篓的底部有一个手指大小的小洞，我盯着眼前外婆的白发，久久凝视无语，心中像是被挖了个窟窿，冷冷地往里灌风，仿佛失去了什么。
从那以后，我再也不肯坐外婆的背篓了。小小的我固执地要帮外婆背背篓。可那时的我才比背篓高一点，哪里背得起。我只会拖着背篓走。外婆连忙从后面帮忙提起背篓，慌张地低下头，仔细地查看她的背篓。良久，她长长地舒了一口气，第一次命令我：“不准闹着玩了，出门要抓好背篓，不松手，听到了吗？”我缩着脖子点点头。外婆没说什么，只是牢牢地牵着我的小手，那一老一小的身影，还有那若隐若现的背篓在夕阳下更显清晰。
我长到与外婆一般高，仍然喜欢与外婆出去买菜。外婆依旧不让我背背篓。我已不抓背篓了，而是牵起了外婆的手。外婆的手有一层粗糙的茧，她的后背因为长期背负重物，已完全变形，无法挺直，她的肩膀因为颈椎痛鼓起两个大包。我竟是第一次认真打量外婆。那蹒跚的身影看得我心尖寒酸。回到家，看着背篓已经有拳头大小的洞，我找来透明胶，一点一点地把背篓贴好，得意洋洋地拿给外婆看。外婆笑了，亲亲我的脸，眼中泛着遮不住的笑意：“这下买菜方便多了！”我望着那滑稽的补扣，挠挠头，也笑了。
我跟爸爸妈妈离开了家乡，离开了外婆，离开了外婆的小背篓，去了一个没有背篓的大城市。记得我们启程的那天，外婆背着我熟悉的小背篓，把装在背篓里的好吃的一个劲往我怀里塞。汽车驶出的那一刻，我看见外婆红红的眼眶，湿润的衣袖。我哽咽着不能自已，摇晃的车厢一点儿都不如外婆的背篓踏实安心。
去年过春节回老家时，我又看到了那熟悉的背篓，落满灰尘，破旧、滑稽、踏实。看着外婆在厨房忙活，我的眼前又浮现了我蹲在外婆的小背篓里，贴在外婆后背的一幕幕……
努力的作文 篇9
作为既是家长又是教师的我们，深感身上的责任重大。教师的劳动是一件及其严肃的事情，这就要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度，否则就会贻害学生，误人子弟。
学生带着社会和家庭的各种影响来到学校，在他们成为教师的对象之前，仍然在直接或间接地接受社会和家庭的影响，因此，作为教师，必须广泛深入到学生的活动范围去，把握自己的教育对象，协调各种影响，使教师的教育始终能够发挥主导作用。
通常，在天真的孩子眼里，教师一般都具有某种权威性，甚至以为“教师说的都是对的”，相信老师，远在严父、慈母、兄长、挚友之上，所以，教师本身的或倡导的思想、行为、品质往往都是学生最可信赖的模仿对象。
如果老师能站在家长的角度，持有家长的心肠：老师待学生要像家长待孩子一样，兼严父、慈母之任于一身，既要无微不至地关怀学生，真诚的爱护学生，与学生彼此信赖，有深厚的感情，又要严格学生，对他们的缺点和错误毫不放过，如果学生深感到教师对他们的深情与期望，那么他们将更亲近教师，并乐于接受教育，那么老师的教育教学工作将获得更大成效。