在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我们发现作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们发现作文 篇1
今天上午第四节课，是班主任兼语文老师的课。有三十多位外校老师进人我们的教室听课。同学们坐得端端正正，目不斜视，耐心地等待着“开演”。
课文是早就翻烂了的《皇帝的新装》，老师讲得绘声绘色，同学们听得十分投人。可是，我却无心听课。为什么呢?是我不喜欢上语文课，还是太紧张?都不是。其实，为了这堂公开课，我们已经整整排练3遍了，回答问题都由班上尖子生承包，我也成“专业户”了。一个个精彩的提问，一只只配合默契的手，一次次成功的回答，使蒙在鼓里的听课老师，不住地点头。
我机械地翻翻书，看着书上的皇帝出神。除了来宾，谁都知道听不听已无所谓了，这只不过是做做样子而已。忽然，同桌用胳膊肘碰了碰我，我神游回来，木然地看了看他。他小声说：“该你啦。”我慌忙地抬起头。老师问，我举手；老师喊，我站起；我回答，老师点头；老师示意，我坐下，一切都那么井然有序。现在想来，当时我只顾摸然地背着答案，连自己都不知道在说些什么，却听见后排的老师在小声嘀咕着，不时发出啧啧的赞叹声。用不着照镜子，我知道自己的脸肯定红了。
我看了看老师微笑的脸，看了看其他同学专注的表情，我忽然觉得，我们和那个皇帝多像啊!虚伪，愚蠢，自欺欺人。在我眼里，班主任原来慈祥的脸，此刻显得异常丑陋。我不知道她为什么要这样做，为面子?为奖金?为评先进?为讨好领导?为向上爬?听课是为了让老师们互相学习，切磋教学艺术，提高教学水平。经过多次排练，白白耗去了多少宝贵的学习时间，是得还是失?我真的弄不明白!我盼望着书中那个诚实的小孩出现，去戳穿这场滑稽的把戏，可是奇迹没有盼到。
我的心咚咚地撞击着心房，我张了张嘴，可是我没有勇气指出来。而且，我也是这场戏中的一个角色，我必须配合老师把这出丑陋的戏完美地演下去。我不能让它砸锅，因为我不敢面对老师和同学们的可怕的目光。平时似乎很有英雄气概的我，其实也是很怯弱的。
我突然发现，我也很虚伪。原来，我们大家都一样的虚伪、丑陋!
我们发现作文 篇2
接力比赛迫在眉睫，但是我们班虽然经过练习，却是逢赛必输。不过，经过今天战，我发现我们是可以赢的！
烈日炎炎，操场上充斥着闷热的空气。川流不息的人群在操场上跑动着。比赛前夕各个班都在忙着备战，我们班也不例外。
“3,2,1，跑！”金雅琪如脱缰的野马刷的冲过来，但是纵观全局还是其他班的女生更胜筹，微微领先了些。不过就这点差距，会追上去的。比赛进入了白热化阶段，三方实力不相上下，跑得难解难分，可是就在我们班接棒的瞬间，接力棒却意外的掉了下来，我们班的同学慌忙在地上寻找着，想挽回点损失。可这哪里来得及，就在这掉棒拣棒的时候，其他班都已经领先了大截，就是再怎么赶也赶不上了。“哎”！队伍里响起阵叹息声“怎么搞的，又是女生掉的棒，惨了！又要输了”有人抱怨道。果然，我们班跑了个垫底。
第二局还没开始，单老师就下了死命令“不准掉棒，不然罚。”可是就算不掉棒，其他班的实力也远超出我们，怎么赢啊？我扭过头，只见旁边个班将精英全部都放到了前面，像在前面就甩掉我们，以取得胜利。
可就在比赛之时意想不到的转机出现了，两个班都掉了棒。真是天助我们班呀！我们抓准时机，大家都用尽全力，使劲儿往前冲，遥遥领先。最后，以超了棒的成绩获胜。
我发现我们可以赢!只要不掉棒，将大家的力量拧成股绳，不要互相埋怨，胜利必定属于我们！
我们发现作文 篇3
从上学开始，我上过了无数节课，可让我印象最深的依然是那节课。
那是阳光明媚的一天，我们来到了四楼多功能厅，我想：这必定是一节很隆重的公开课。听课的老师陆陆续续的走进来，我的心就像一只活泼兔子，不停地砰砰乱跳。我往后看了一眼，天哪，后面坐满了老师，竟然连教育局的局长都来听我们的课了，我果然没有猜错，这是一节很隆重的公开课。
上公开课的前一天，老师让我们预习搭石这篇课文，我看这篇课文的第一眼，我就觉得这篇课文没什么意思，为什么老师会选这篇课文呢？可当我读到第二遍的时候，我渐渐地发现原来这个世界上充满了这么多的爱。
刘老师给我们每个小队发了一张纸，让我们每个人都把自己认为课文中写了美的片段写下来，然后还要写你认为这段是用了什么手法，才让你觉得美。每个小队都在认真的写着，是啊，只有让我们明白作者是运用了什么手法来写美，这样自己的作文才能写的好。
时间到了，我们队的也早早的就写完了，我积极地举起了手，就跟平时在教室里一样，老师也跟在教室里一样请我起来回答问题，我回答的很好，我看到老师脸上那灿烂的笑容，仿佛在对我说：你们真棒！
这节课我也受到了许多启发：做事不要争，不要抢，要互相谦让，就像村民们那样团结友爱，互相帮助，也要向年轻人那样尊老爱幼。读完了课文，我想对作者说：“作者你是多么的幸运呀，生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景美丽，人们的心灵也是纯洁美丽的。”
我相信，我们班里的每个人都被这篇课文感动了，虽然后面有许多双眼睛盯着我们，但我们每个人的眼泪都已在泪眶里打转了。
这可真是一节让我们发现爱的课呀！
我们发现作文 篇4
有人说，相遇太美，就会忘记宿命。离别太美，便会铭记一生。
我们都是一粒微茫渺小的沙，在沧海中静静地守候。只能随着斗转星移，不断的走过，不断地在一个又一个地方，留下过往……
在一起，我们那么快乐，即使不快乐，我们也还是会假装快乐；离别时，我们又走得那样决绝，仿佛彼此间，一个路人甲，一个路人乙。一转身，便是另一个天地。只是我们谁也不知道，在天涯间到底有多少思念。长大后，也许我们都要到很远很远的地方，去实现我们的梦，也许实现我们的梦要很累很累。于是，我们学会了思念，思念我们再也回不去的曾经。
周围人换了又换，多一个少一个都没有太大影响，毕竟地球少了谁也依然会转。也许人人都会累，没错，在经历了好多之后，我们都会累，身心俱疲。所有的人，来了又走，走了又来，来来往往，彼此就成了生命中的过客，谁也不会去刻意的记住谁。
因为心怀对回忆的畏惧，所以常不提及这样或那样的往事。那是我第一次觉得生命如同面临末日。尽管此后的人生证明，那样的末日其实都会过去，而生活还在继续。
就想20xx年，世界经历了一个虚妄的世界末日，然后再惴惴不安的等待20xx年的末日。是否又是虚妄的，生活是否还会继续？
世界末日变得一点也不可怕，因为没什么东西好失去。
那些所谓的梦想被岁月打上一枚又一枚的的标签，像是机场传送带上被运出来的行李箱，被灰尘抚摸出斑驳，被无数航行标记装点出记忆。
其实我们都在成长。十年，在人生岁月里，是一段不长不短的岁月。我们有十年前的天真幼稚，到现在的少不谙事，经历了好多，也成熟了好多。
回首往昔，放眼未来，我深感茫然。
我们都无法站在当初的十字路口，也没有办法回到少时的那份美好，只能静静的驻足观望。回首时，才发现过去已离我们遥远，而我们却举步维艰的路。
太阳在我身后投射出长长的阴影，那是十年以来，墨迹的缩写。
那道光影背后，是我们一直所称呼的，痛苦与喜悦参半的，成长骊歌……
我们发现作文 篇5
当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙。我们还能回到最初吗？
－－题记
破碎了一地的誓言，再拼也拼不出最初的美；再说一遍誓言，也没有最初澎湃的心。
曾几何时？我们还是一群稚嫩无知的孩童，田间嬉戏已成为我们的约定，课间打闹已成为我们的习惯。
习惯了你们的笑声，哭声，却不习惯没有你们的日子。草坪上的我们睁着眼睛，安静的像新生婴儿那般，看天上云卷云舒，听身边花开花落，好生惬意。这样美好的日子还是被打破了，刺痛了我们，无论怎样呼唤，时间也不会倒流。
现在，可以说是最熟悉的陌生人吧！纵然擦肩而过，也是一笑带过，不再回头，可最后刺痛的又是谁的心呢？纵使那一抹笑，虚伪的令人作呕，可还是无奈，只有强扯出一抹笑意，可最后悲伤的又是谁呢？
上了初中一切可以说是最陌生的，但我相信会熟悉的。可是面对最熟悉的你们却又是最陌生的，我已无力去相信我们会再一次变熟悉。
初中的生活让我明白了很多，成长了不少。我站在这边看着那边的你们，心中一阵难受，想着：到底是什么让我们变成了如今的样子？原本感觉很近的距离，变得感觉如此遥远。曾经的我们不是形影不离的好友吗？可是为什么上初中以后都变了，甚至连一个真挚的微笑也不愿给对方。是时间的变化，还是人心的变化，让我们成了这样？我想时间再快也快不过人心吧！
多么希望我们每次见面不再是虚伪的笑，冷漠的眼，和擦肩而过的触碰，而是世间最真挚最友善的.笑容，和最温暖的那声“好久不见，我很想你”。会有吗？我想不会了吧！呵呵。
当季节轮回到沉默无语时，只有飘飞的红叶点缀秋季的心情。
－－后记
我们发现作文 篇6
今天上午，同学们和老师在一个特殊的教室里做一个小实验，有的同学摩拳擦掌，有的同学已经迫不及待地往杯里放盐，还有的同学在思考实验原理。教室里变得热火朝天。
做这个实验需要一把勺子、一个杯子、一个生鸡蛋、水、食盐。
首先先往杯子里倒三分之二的水，再放入鸡蛋，我发现鸡蛋迅速沉入杯底。然后往杯中加入一小勺食盐，用勺子轻轻搅拌，我发现鸡蛋还是没有浮起来。我目不转睛地看着杯子里的变化，老师说：“接下来请再往杯子里放一大勺食盐。”我心里想：为什么又要加食盐？但我还是按照老师说的往杯里加盐，接着用勺子轻轻搅拌，我发现鸡蛋浮起来了。大家都成功完成了这次实验，我开心地说：“科学真奇妙呀！”
这就是“盐水浮鸡蛋”的实验。但生活中还有许多未知的实验等着我们去发现呢。
我们发现作文 篇7
好奇心让我们发现世界的美丽与新奇，发现宇宙和人体的奥秘，专业素养让我们研究事物背后的原因，探索事件隐藏的真相，好奇心和专业素养，即是打开未知领域大门的钥匙，是激发我们不断探索前行的动力，也是发现新事物的必然因素。
所谓科学家的专业素养，就是不放过一丝疑点，锱铢必较，严谨、认真的工作态度；而好奇心，就是对未知事物不断探索的欲望。这让人们对事物不断观察和试验，而最终能够发现新事物和真理。
瓦特看祖母做饭，发现开水沸腾时，开水壶的盖子会跳动，因为科学家的专业素养和好奇心，他向祖母发问，而祖母简单的回答并不能让瓦特满意。于是，他仔细观察开水壶，终于发现是水蒸气推动壶盖向上跳动。而且，为了验证这一发现，瓦特又把勺子和盘子盖在开水壶上，经过多次试验，他确定是水蒸气推动了壶盖，据此他发明了蒸汽机，为欧洲工业革命作出了卓越贡献，推动世界科技进步。
蒸汽机原理的发现并非偶然，其中包含了瓦特作为科学家的专业素养和好奇心，也是对新现象进行观察和试验的结果，最终成功发现蒸汽能作为一种动力让机器运行。如果不是如此的仔细、认真、严谨地探索新事物的一颗心，瓦特如何发现得了蒸汽的作用与价值？如果不是科学家的专业素养和好奇心使然，瓦特又如何发现蒸汽的原理而福泽后世？
同样，因为好奇心，富兰克林冒着生命危险，发现云产生的闪电和电灯的电是同种类型的电。他在自己的手上系上风筝线，在风筝上带上导电的金属，当暴风雨开始时，他开始放风筝，电流很快经过了风筝线，他凭借专业素养，大胆控制着金属和线，避免了自己触电，而且收集到了试验用的雷电，他也因此而被后人称赞。
科学家探索之路并不是一帆风顺的，科学家面对危险时表现出的舍生取义的行为也是他们专业素养的一部分，富兰克林置生死于度外的科学家专业素养和不断探索的好奇心，让他发现了电的规律，也为后世对电的研究打下基础。
万物有道，为了追寻真理，我们需要专业素养和好奇心，善于观察、试验，学会追根求源，见微知著，从而有所发现，有所发明，有所创造，让人类文明不断前进。