在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的中的发现作文4篇，欢迎大家分享。
中的发现作文 篇1
几年前暑假，我们全家去兴城疗养，疗养院环境幽雅、绿树环绕，那里简直是蝉的天堂。
当我们全家走进疗养院时，满耳尽是蝉鸣，在那里任何一棵树上都可以捕到蝉。
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我发现蝉吸食树汁用的吸管，一根长长细细像针一样的东西，它用那个东西插进树枝或树干，吸食树汁。蝉是个音乐家，但我发现并不是每只蝉都会叫，母蝉是不会叫的 。但怎么分辨公蝉母蝉呢？抓到蝉后，捏住它的两侧，看它的肚子，如果有两块大挡板并紧紧地并在一起，那样的蝉是公的，如果有两块小挡板，并分得很开，那是母的。
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在通往温泉浴的走廊里，有两个小门，通向一个院子，那可是个风水宝地！有很多树不说，那里才是名副其实的蝉之天堂，不仅蝉声不断，而且，树上、草上、地上，到处都是蝉蜕，我捡了一大袋。我发现蝉的足十分锋利，只要在皮肤上轻轻一刮，就会刮破，这也是它为什么能在树上抓得那么牢固的原因吧！
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这次旅途，我发现了许多以前不知道的事。其实，发现就在生活中啊！
中的发现作文 篇2
在四季交替的瞬间，我悄然地发现，生命竟是这般变幻莫测！
——题记
春的盎然
春的脚步似乎总是那么忽近忽远，让人捉摸不透，可当你抬头看见那可爱的小燕子时，你会知道，原来春天到了。春天，天气总是一碧如洗，像水冲过一般清澈透明。空气中有香香的味道，路边的小草发芽了，野花开了，一切都是那么的生机勃勃。人们常说：绿色是代表着新生。那么这一片盎然的绿色，不正是生命蓬勃的活力吗？
夏的热情
夏姑娘似乎总喜欢别人大汗淋漓地站在她面前，她是喜欢这样吗？这也许只有她自己才会懂吧！夏天的炎热，让鸟儿不得不停下脚步，停息在枝头，吱吱喳喳叫个不停，火辣辣的骄阳烤得大地像个火炉，一切好像都是热气腾腾的，可即使是这样，小草和花儿还是一样顽强不屈，似乎坚定了决心，要与酷热反抗到底，夏天的热情奔放，不正是生命如火的热情？原来生命是热情奔放的！
中的发现作文 篇3
春天，当万物还沉浸在睡梦时，迎春花早已探出了脑袋，第一个感受到了春天的气息。它拿出自己的号角，开始激昂地吹了起来：“春天来了，春天来了……”于是，大自然在它的呼唤下舒醒了，为春天增添了一份活力。
夏天，姹紫嫣红的花儿在阳光强烈的.照射下，都垂下了脑袋。而池塘里的荷花却竞相开放。它们出淤泥而不染，浊清涟而不妖。在耀眼的阳光下，它们吸收着泥土的精华，在这些养料的滋润下，为人们展现了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，给人们带来了无限的乐趣。
秋天，万花凋谢，而各种各样的菊花却尽收眼底。它们给萧瑟凄凉的秋天添上了一幅生机盎然的图画。“采菊东篱下，悠然见南山”。难怪陶渊明对菊花如此的偏爱。
冬天，鸟儿南迁，树叶落下来化成灰土去孕育新的生命，人们的眼里都是单调的画面，想蒙上了一层黑纱一样。人们走着走着，好像闻到了一股似有似无的幽香。墓地，人们眼前一亮，在白雪皑皑的天地间，有一棵或几棵腊梅树傲然挺立着，让人不觉得想起一首诗：
墙角数枝梅，凌寒独立开。
遥知不是雪，为有暗香来。
其实人们的生活也是这样，在危难面前，也许会变得脆弱，也许会变得顽强。但我们都要向自然界的强者学习，学习它们万强斗争、善于拼搏的精神，使我们变得更坚强，更勇敢，在人生的道路上走得更自信，更坚定。
莉迪亚，五岁时因得了脑膜炎和败血症，双腿已经坏死，为了她的生命安全，医生截去她的双腿；这时听到老师喊我们回去，我望着一片狼藉的市场顿时想告诉大家，叔叔阿姨和小朋友们，让我们行动起来"保护环境，人人有责"。在自然中，我发现了生命的真谛650字作文一花一世界，这是诗人湛蓝清纯的思悟，而对母亲而言，她的孩子，就是永远植根于她心田，与她全身血脉筋络相连的一朵花，这花就是她的全部世界。
名师点评：
这是一篇写景的作文，语言活泼、轻快，“迎春花早已探出了脑袋，第一个感受到了春天的气息”、“姹紫嫣红的花儿在阳光强烈的照射下，都垂下了脑袋”等拟人化的描写突出了四季的美丽和生机盎然，文章结尾提出生活也需要坚强，立意较为深刻。
中的发现作文 篇4
生活离不开细心的观察。平时，我们要处处留心，才能有许多发现。
一天晚上，我把一张白纸剪成许多小块，准备玩造名游戏。正要拿起水笔写字时，头上有点儿痒，就用水笔（不写字的那端）在头上弄了几下。我把水笔垂直立在纸片上，奇怪！纸片怎么和水笔“粘”起来了？我很好奇，便问爸爸：“爸爸，为什么会出现这种情况？”爸爸笑着说：“这就是摩擦力的作用。”“原来如此呀！”我恍然大悟。从此，我处处留心，又发现把筷子放入水中，筷子不是直的，而是弯的。正是这些有趣的实验，让我喜欢研究问题，也能懂得知识，真是一举两得。
问题无处不在，只要留心生活，爱问问题，就能找到生活中的许多奥秘。
自从这以后，我有很大的启发，立志长大要成为一位著名的科学家。