我心中的好老师习作450字1
她拿起粉笔慢慢地书写下那刚劲有力地中国汉字，她捧起书柔柔地读着课文，她悄悄地在我们心中种下一粒学习的种子，让我们渐渐的爱上学习。她就是我的语文老师——桑老师。
大家都说语文博大精深，而桑老师则能把语文上的深入浅出，即使是复杂的文言文，桑老师也能让同学们学的津津乐道。幼儿园的时候，我们老师教我们认字，叫我们读的短的话，可我怎么也学不会，我认为语文好难学懂，我开始讨厌语文了。三年级开始上桑老师的第一节课，我学的很专心，我开始喜欢上了语文，我觉得语文并不难，开始慢慢感受到了我们东方文化的魅力。我小小的头脑中迸发出了对于语文无止境的探索欲望。
三年级四年级我的识字量越来越多，桑老师开始向我们推荐课外读物。桑老师还在我们班办了图书角，让同学们互相看书。桑老师又带领我们探索国语的知识，让我们在读书的过程中吸收更多的知识。渐渐地我的语文水平在桑老师地引导下，慢慢的好了起来。我们班的水平也慢慢地高于其他班。现在，我们快升六年级了，我已成为了语文课代表。桑老师，在我失败地时候对我没有放弃；在我成功地时候则告诫我不要飘飘然，要脚踏实地。
是啊，老师是人生路上的指明灯，而好老师则是我人生路上的舵，引领着我在大海中掌握左右。而桑老师则是那强有力的舵，是她让我爱上语文；她融入到课堂中，让我领悟了老师真正的含义。
我心中的好老师习作450字2
所谓一日为师终身为父。这句话让我想起我的语文老师–孙新录老师，那天我来到学校只见一位穿着夹克衫，牛仔裤的老师目入我的眼睛，咦？我的心里打了个几大又奇怪的问号，我们的老师可不是他呀？我带着满腹的疑问回到座位上。这时那个老师说话了同学们大家好，我叫孙新录一以后我来教你们的语文，你们叫我孙老师便好，经他一番简单的介绍，引起我起的注意，孙老师瘦而低的个子一头乌黑的头发。虽说眼睛没那么大但挺有神，让人感觉他是一位平易近人的老师。
有一次我的脚被前面的同学用板凳夹了下，疼的我嗷嗷直叫，孙老师马上走过来问夹在那。疼不疼，要不老师看看？你能不能走，要不不要去上操了，好好休息一下.这一连串关心的问候，使我的疼痛顿时减轻了许多，同时也感动的热泪满眶。老师你就像一位慈祥的父亲，给了我无微不至的关怀。给了我抵抗疼痛的力量。从而使得我学会了坚强，学会了自立，更懂的了关心别人。
啊！老师你是辛勤的园丁，你用自己的心血和汗水，浇灌着我们这些祖国的花朵。啊！老师你像一支蜡烛为我们献出所有的热和光。如果没有你的滋润，怎么会展出那么美丽的灵魂之花，.啊老师你是灵魂的工程师.我们爱你们。
我心中的好老师习作450字3
老师，是园丁培养我们成长；老师，是蜡烛燃烧自己照亮我们；老师，是指南针指引我们前进。我永远不会忘记我的老师。
在这教过我的众多老师中，最令我难忘的是一年级时的语文老师——许老师。
许老师的脸上总是挂着和蔼的微笑，但也会有时变得严肃认真。她总是给予每一个学生鼓励，让他们从灰心失望中重拾信心。
我还清楚地记得，哪年校运会，许老师在得知我的体育成绩后，让胆怯的我参加跳远比赛。当我紧张地准备参加比赛时，许老师对我投来鼓励的微笑。哪微笑，如一阵春风吹走了我心中的不安与烦躁；如一剂定心针，平定了我的焦虑。我来到比赛的场地时，她也走到了旁边给我鼓励加油。
快轮到我了，我站在白线外，双手摆动着，突然，双腿随着身体的摆动，向前上方用劲一跳。在最后的一刻，心中的一丝紧张影响了最终成绩。这时，一旁的许老师走上前来，温和地笑笑说“不要紧，还有机会，加油！”听了老师的话，我的信心又燃烧起来了。
第二次，我奋力一跳，取得了一个好的成绩。最后一次了，我要取得更好的成绩才能取得比赛的胜利。但在最后成绩并不理想。我垂头丧气地回到座位上。
这时，许老师走了过来：“没关系，比赛不重要，努力，下次就能取得成功。”说完，我她冲我一笑。我心中的灰心失望顿时一扫而空，一股股温暧包围着我，抵抗着寒风的侵袭。师恩难忘，我在这一刻终于感受到了，这一幕将永远刻在我的脑海里，难以忘怀。
许老师，你如一盏明灯照亮了我的前路，我永远也难忘心中的好老师——许老师。
我心中的好老师习作450字4
我的心目中的这个老师可谓是一个十全十美的好老师。其实他也是我真实的一位老师，在我心中他一直是一位善解人意、慈爱可亲的人。
他对每一个学生都是平等的，对一些成绩好的学生决不偏袒，对成绩不是很好的同学也不会置之不理任其自生自灭，相反，总是鼓励她们说：“你的成绩是不如班长和组长啊，但是很多方面你并不一定比她们差，正如‘冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一时之功也’”。
这些沁人心脾的话语多少次让那些成绩不是很好的学生们得到宽慰和自信，为他们接口心中的“结”，敞开稚嫩而又坚强的胸怀。
记得有一次，我生病了，没有去上学，老师上过了新课，可我在家里也没有去预习这一课。下午上学后，老师问到这一课的相关问题，我结果是一问三不知，老师知道我因病没有上这一课，所以也没有责怪我，原来问我就是想让我赶紧集中注意力把缺的课补起来，下课后还把我叫到办公室，利用下课的十分钟把我所缺的课给我补起来。这让我对这一门课产生了浓厚的兴趣，可能是爱这位可爱而有可敬的老师才爱上这一门课吧，我想“爱屋及乌”就是这个道理了。
时至今日，我的这位老师即将离我们而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的说声谢谢！谢谢您把我这么一个贪玩的、成绩一塌糊涂的后进生转化成一个有自我意识，学习兴趣浓厚，成绩名列前茅的优秀学生的。因为您，我的人生从此变得多姿多彩！您就是我心目中的好老师！
我心中的好老师习作450字5
我心目中的好老师是一名年轻的外教——Sarsh小姐。也许是西方人的那种活泼开朗，让我深深的喜欢上了双语课，喜欢上这名女外教。
今天是她给我们上的第一节双语课，她刚进到教室里，就好像认识我们似的，大声地用英文跟我们说：“哦，朋友们，大家好！”我们也用熟练地英文说:“Sarsh小姐，你好！”接着，她又用一阵轻快的步伐走上讲台，拿起桌面上的书，示意我们把它翻开，并告诉我们看第一页。在黑板上写下板书单词schoolbag,并用着奇怪的语调告诉我们这个单词的读法，抻长了嗓音说：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”这时她已唱着弯转的小调，来到我的身边，右手抚摸着我的肩膀和蔼的问我：“哦，亲爱的宝贝，看吧，黑板上写的是什麽？”那大大的绿眼睛凑到我的面前，闪烁出一样的光芒。这时，我心底里感到了一种亲切的感觉。我鼓足了勇气，大声喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外国人说话了，我激动不已，就这样，我带着满怀的好心情，继续上完了这节双语课，对这位外交的感情也更深了。
这就是我的好老师，我想他也是我们的好朋友！
我心中的好老师习作450字6
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中最好的老师是我的班主任李老师。
李老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，稍微发胖的身材，真是一位典雅的老师。她笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
李老师教我们语文。她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的`海洋里遨游。在李老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，”开小差的同学立刻投入到学习中去了。李老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身临其境，下课时，李老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。
李老师还是一个知识渊博的好老师。不但懂得语文、数学和英语，而且音乐，美术她也了如指掌。课下，她带领我们出黑板报，版面都是她设计的，好漂亮呀！六一儿童节，李老师和我们一起编排节目，舞蹈、小品，多次获奖。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。
这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。我很高兴能和这样的老师在一起生活着，共同学习、共同成长。
我心中的好老师习作450字7
我们的班主任红老师是一位幽默又严格的好老师。红老师大概一米七十不到一点的个子，不胖也不瘦。有时红老师幽默起来我们会捧腹大笑，又有时严格起来会板着脸孔让我们产生一种无法形容的敬畏感。
说起那件事，应该是去年的时候吧。平常，小事我都不到三个月就会基本忘光了。但唯独那些似小非小、似大非大的趣事让我十分难忘。
那天的语文课，红老师提了个问题，王雨桐把手举得高高的，嘴里、鼻腔 还 发出“嗯、嗯”的声音，他的急切可以用一个词来形容—急不可待。红老师便请了王雨桐来回答问题，我想：她把手举得那么高，肯定是胸有成竹。可谁知，王雨桐一站起来就乱了阵脚。“那个……那个、那个、那个、那个……呃……那个”（回答问题处用省略号，“那个”这个词发音有点儿重。）说起来那挺怪的，说不清楚问答的东西（我们也听不清），倒是那一长串的“那个”说得挺清楚的（我能肯定）。红老师见王雨桐“那个那个”回答不好，便说：“王雨桐，你“那个那个”的干什么？你是“那个先生”吗？”说完，便让“那个先生”坐下，请别的同学回答。王雨桐也没有什么，只是觉得“那个先生”的名称也挺好的。下课，大家有说有笑，都在说：“那个先生，你好！”王雨桐有了这么一个美名，全靠的是红老师短短一句话的“幽默精华”啊！
幽默的红老师也有严格的一面。有一次，上课铃响了，可是我们还是很吵，红老师一进来，全班立马安静下来，一点声音都没了。连摇凳子的声音都听得到。红老师非常生气，训了我们一顿，并让我们禁坐。对于好动的同学来说，禁坐中分分秒秒都是煎熬。但是，做小动作却始终逃不过红老师的“火眼金睛”。此时的教室，不能有任何声音，哪怕是一枝笔……
哪怕红老师再怎么严格，那也是为我们好。这就是我们的老师—红老师，一位幽默而又严格的好老师！
我心中的好老师习作450字8
俗语说：“一位好老师，胜过万卷书。”老师就像一盏明灯，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老师就像一名园丁毫无保留的将知识教给我们。我们班的语文崔老师，就是这样的一位好老师。
崔老师是这学期刚刚教我们语文的，第一节课，崔老师就给了一个“下马威”，她对语文作业的要求很高。默写低于90分就是重默，作业成绩得了B就要重做。这无疑是一个大考验。而且，作业也一天比一天多，每一篇课文都要背下来。大家都怨声载道，被作业压得苦不堪言。渐渐地，连我这样的“语文迷”也对语文课产生了反感！
虽然嘴上牢骚不断，可是总得做作业吧！我渐渐发现，我的语文默写有了很大提升，作业也常常减免。平时的语文考试也有了进步，真让我喜出望外。这才发现崔老师是一个尽责的好老师。
崔老师让我们背课文，是为了提高我们的语文写作水平。我在课后找老师背课文，占用的是崔老师自己的休息时间。崔老师让我们抄写单词是因为以后单词将纳入中考，让我们尽早的学习，到以后不用“临时抱佛脚”。崔老师让我们做课外练习，是让我们更好的掌握语文知识，她的计分制教学是为了激起我们对语文这门科目的兴趣。
崔老师用自己的休息时间来帮我们补习语文，提升我们的语文成绩。我觉得累，其实老师更累。一天要批上百份作业，有些同学却“不知好歹”。从未想过老师的辛苦，其崔老师正是一个尽责的好老师呢！
让我们不要辜负崔老师的一片苦心，让我们用优秀的成绩报答万老师，我们都是爱好学习的孩子！
我心中的好老师习作450字9
从小，我就对读书颇有兴趣，教过我的老师数也数不清，其中，让我印象深刻的是：学校的科学老师和五、六年级的班主任，他们都对我疼爱有加。
首先，我要先介绍我五、六年级的班主任——陈老师。陈老师是一位个性乐观、开朗的女老师，年龄大约三十岁，有着一双水汪汪的大眼睛以及一颗善良、慈悲的心。记得有一次月考，我最拿手的科目不小心因为粗心而考了八十四分，我当时哭得泣不成声，同学怎么安慰我都没有用，老师就跟我说：“小纬，一次的失败没关系，重点是你下次不要再犯了，你今天的错误，一定要铭记在心，随时警惕在心，才有更多进步的空间。”说完，我就不哭了，这句话，到现在依然深深地烙印在我心里，每当想懒惰时，只要想起这句话，我就会更积极努力的学习。
科学老师——苏老师，他也是我心目中的好老师，他是一位又高又瘦的女老师，有一头乌黑亮丽的秀发，年龄约四十岁，虽然她有一点害羞。但是，她却可以把一本看似无趣的科学课变成让大家快乐的一堂课，真的很厉害呢！
有一次，做实验时，我不小心把要用的糖水打翻了，我当时心急如焚，慌得像热锅上的蚂蚁，心想：这次一定会被老师骂，没想到，老师不但没有责备我，还关心我的衣服有没有被糖水弄湿，我当时真是感谢老师，到现在我仍然难以忘怀。
世界上，有很多各式各样的老师，我很幸运能在我人生中重要的学习阶段里，有好老师陪伴，在我心目中，不论是班主任或科学老师，都是我求学道路上的一盏明灯，今后，我一定要更积极、更努力的学习，才不会辜负两位老师的期望。
我心中的好老师习作450字10
老师，大家再熟悉不过了。因为没有一个人没有接受过老师的教育和培养。同样对于我来说，教过我的老师有许多，虽然我只是个六年级的学生。在这些老师中间有慈祥的，有严格的，但每位老师都不是完美的，因为说俗话说得好，人无完人，所以老师也不会达到完美的境界，我心目中老师要做到以下几点就已经很好了。
首先，最基本的老师必须得有高水平。接下来就要讲学生之间的学习生活了。师长、师长，这个词语，我们平时都这样讲的，但在现实生活中，老师应该是我们的朋友:我们遇到困难的时候，老师应该是身出援助之手，碰到问题，老师应该和我们一起讨论;平时我们也可以和老师交流、交流，我希望学生跟老师之间不是停留在表面的师生关系，要成为真正的，师长加朋友的关系。学生，老师应该在同一起跑线上。这就是我希望的平等。
我还喜欢幽默风趣的老师，说实话，一堂课如果平平淡淡的过去，就没劲了。要是课堂上，老师，能给我们一些幽默，课间能给我们讲讲笑话，我们会很高兴的。这样一些调皮，不爱上课的同学也会爱上课堂的。
我心目中的好老师就是这样的！
我心中的好老师习作450字11
在我的学习生活中，有许许多多尽职尽责的老师。但在我心目中，最好的老师是作文班的张老师。
张老师有高挑的身材，白皙的面孔上总是挂着微笑，弯弯的眉毛，眼睛总是那么炯炯有神。一笑就能露出两个深深的酒窝，让人感到特别亲切。
张老师对学生很认真负责，如果有哪个同学没把作文写好，她会让那个同学重写。如果哪个同学没听懂，不知道怎么写，他会给那个同学重讲……。
张老师不仅对学生认真负责，而且很有耐心。
记得有一次，张老师教我们写作文《第一次做饭》，我速度极快的写完给老师看，老师看着看着，就皱起了眉头，对我说：“作文篇幅短，没有达到三年级写作的字数要求，你等会留一下。”我心想肯定要挨训撕了重写了。我垂头丧气的看着作文合格的同学，一个个的走了。张老师把我叫了过去，我慢慢的走了过去，没有我想象中的撕本怒斥声，张老师平静的打开电脑，和蔼的对我说：“让我们再来看一遍课件内容，重新回顾一下课上讲的要点。”就这样张老师又从头到尾给我耐心详细的讲了一遍。并鼓励我说：“回家自己动手做一下，相信这一次一定能把这篇作文写好。”看着张老师信任的目光，我使劲点了点头。回到家，我在妈妈的指挥下，自己动手做出了，番茄炒鸡蛋这道菜。结合老师降的知识，学会了运用顺序词，又加入了心理描写，我终于把这篇作文写好了，我真高兴。
那次以后，张老师信任的目光一直在我的脑海中浮现着，不断激励着我，张老师，谢谢您耐心的帮助，谢谢你的热情鼓励，你是我心目中的好老师！
我心中的好老师习作450字12
时光如水匆匆流去，我的小学时光已经过去五年。回头望去，五年的往事像沥沥雪花，被风吹散；我分不清是哪一阵风掠走了哪一段回忆，可我却清楚地知道，在五年的小学时光里有一位好老师……
周老师是一位尽职尽责的好老师。上课时，她总会用她那温柔似水的声音来教导我们，脸上洋溢着灿烂的笑容。她的课，十分生动、到位，在上完课内的内容后，会给我们讲一些课外的资料，使我们能更深入地理解所学的课文，并印象深刻。
在平时的学习中，周老师会带领我们背一些优美的唐诗宋词。现在我们已经会背许多古诗词，有苏轼的《水调歌头》、李白的《将进酒》……
在傍晚的学校里，有一盏灯仍然亮着，走近一看，是一个疲倦而疲小的身影，她正是周老师。在月光的陪伴下，周老师批改着已堆成山的作业，在那盏灯下，那双早已布满血丝的双眼依旧聚精会神……
在周老师的教导下，我渐渐懂得、明白了：我们要努力学习，不断提高自己的本领，成为热爱人民、建设祖国的一棵棵健壮的大树。
周老师，她就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，用尽自己的毕生心血，提高孩子们创造美好世界的本领……
周老师，是我心中一颗灿烂耀丽的明珠，她永远是我心中的老师！
我心中的好老师习作450字13
从幼儿园到小学三年级，有许多老师教过我。回想起来一张张熟悉的面孔，一位位兢兢业业的老师，其中那个最关心学生，最细心负责的好老师，她就是我心目中的好老师，李静李老师！
我们班有70多个孩子，大家可想而知，除了上课外，班级管理是多么的细碎，多么的劳累！可我们的李老师从来没有抱怨喊累过，就算是感冒发烧，嗓子沙哑，她依然选择陪伴着我们这些让人不省心的孩子们。
因此我们这个大家庭在李老师勤勤恳恳的带领下，形成了积极向上，团结奋进的班集体，并多次取得优异成绩，受到学校老领导的表扬。
在这一年李老师关爱的陪伴中，不幸的事情降临我们班一位同学身上，那位同学被诊断出了很严重的病，李老师红着双眼告诉了我们这个噩耗，大家都很难过，都想向这位同学慰问关心。李老师为了让大家好好学习不担心，就带领大家制作了精美的贺卡，买来了礼物，并选出几个代表带着全班同学的爱心赶到医院去探望患病的同学。这就是我的李老师，多好的老师啊。
亲爱的李老师，您就是我心目中的好老师，也是我们最好的朋友，在您的教育下我学到了很多知识，谢谢您！
我心中的好老师习作450字14
在我记忆的长河中，从一年级到六年级，教过我学习的老师确实不少，但使我难以忘怀的就是小学六年级的班主任——赵国峰老师。是他开发我的智力，让我对学习产生浓厚兴趣的一位好老师。
还记得，在我刚升入六年级的第一天的时候，上课铃响了，一位个子高高的男老师走进了教室，我们大家的目光都转到这位他身上，他看了我们每个同学一眼。亲切地说道：“从今天开始，我就是你们的班主任，大家都可以叫我赵老师，大家如果在学习或生活等方面如果遇到什么问题，随时都可以找我，我将鼎力相助——”他的一番话顿时拉近了我们的距离，我已暗暗地喜欢上了他。
我记得那是刚开学上课的时候，我们的胆子都很小，上课不敢发言生怕说错了，您总是和蔼可亲的说：“别害怕也别紧张，即使答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就可以了。”这时，他的眼里流露出鼓励的目光。在他的鼓励下，现在我已成了上课积极发言的学生。
赵老师说起话来很有趣，因为他了解每个学生，了解每个的特点，他常说：“我们大家都是祖国的栋梁，没文化是不行的，学习是困难的，但是这样是为了明天生活得更美好。”
这就是我心中的好老师，一位对我们亲切又严厉的好老师！老师，我爱您！我会永远记得您！
我心中的好老师习作450字15
我心目中的好老师是我们班的班主任张老师。她有一双美丽的大眼睛，高高的鼻梁，脸上总是带着亲切的笑容。她说话的声音也很温柔，在我的印象中，她就像一位小仙子一样。
今年，学校组织了一次春游活动。出发前，老师也带上了小黄帽，挂上了红领巾。她和我们走在一起，那时候我感觉老师不像老师了，而像一个小学生，一位大姐姐。路上，张老师带领我们欣赏沿途的风景，还教同学们辨别认识路旁的植物和庄稼。“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”张老师带领大家唱起了歌，一首《找春天》让我们感受到我们就是歌里的那群小朋友，同学们一个个开心极了。伴随着一首首动听的童谣，我们来到了目的地。
我们先参观了“周氏宗祠”，张老师给我们介绍了这个祠堂的历史，她给我们讲什么是“进士”，什么是“翰林”，我虽然听得有点懵懵懂懂的，但我感觉老师的知识真是渊博，肚子里怎么又那么多墨水呢！参观完祠堂后，我们就在附近的操场上休息。这时候同学们就开始吃自己准备来的东西了。张老师叫我们几个同学一组坐在一起，同组同学可以分享彼此的食物。张老师也加入了我们中间，和我们一起说说笑笑。用完餐后，张老师和我们一起打牌，下棋，做游戏。我们都围在张老师周围，我感觉这时的我们就像个幸福的大家庭。
这就是我心目中的好老师——美丽、亲切、智慧的张老师。