生命进化的证据教案
学习目标：
1、举例说明化石记载着生物进化的历史，说出各种生物出现的先后顺序。观察化石的图片，推测每种化石生物可能的生物的生活环境，并且对生物进化的趋势进行推测。
2、列举解剖学证据和分子生物学证据提供的材料，得出不同生物之间有一定的亲缘关系的结论。
3、认同在生命演化过程中生物与环境之间的相互作用，形成生物进化的观点。
学习中难点：生物进化的顺序
一、前置补偿：化学进化论认为生命起源可分为那几个阶段？
二、导读提纲：
1、化石证据：阅读课本第7—9页，课本插图5。1—6，5。1—7和5。1—8分析并讨论下列问题：
①什么是化石？化石是怎样形成的？
②为什么化石能证明生物的进化？
③各个时期的马在形态结构以及生活环境方面有怎样的差异？这些差异与马的进化有什么关系？
④马的系列化石说明了什么问题？请说出你的观点。
2、解剖学证据：阅读课本第9—10页，课本插图5。1—9，分析并讨论下列问题：
①人的上肢骨是哪些骨组成？（要求按从上到下的顺序说出）
②以人的上肢骨为据，其他脊椎动物的前肢骨与之相比在结构上有什么相似之处？有功能上有哪些不同？
③通过比较你能得出什么结论？
3、分子生物学证据：根据课本11页表讨论下列问题：
①你认为哪些生物之间的亲缘关系比较近？你认为哪些生物之间的亲缘关系比较远？
②通过比较分析10种生物与人的细胞色素C的氨基酸组成的差异，你能发现什么规律？
三、说出你的收获：
四、巩固练习：
1、下面对化石的叙述，正确的是[]
A。古代生物的尸体保存到现在就是化石B、形状像生物的石头就是化石
C。现在生物经过处理，过几年就是化石D。古代生物遗体和遗迹经矿物填充和交换作用形成的
2。越古老的地层中，成为化石的生物[]
A。越复杂越低等B。越简单越高等C。越复杂越高等D。越简单越低等
3、下面对生物进化规律的叙述中，哪一个是错误的[]
A。由低等到高等 B。由简单到复 C。由水生到陆D。由植物到动物
4、生物进化最直接的证据是：
A、化石证据B解剖学证据C分子生物学证据D胚胎发育学证据
五、课堂检测：请阅读下面从不同地层里发现的化石的示意图
1、从马的进化过程看，在马的进化过程中，它的前肢的数目是如何变化的？
2、马进化过程中，体形是如何变化的？
4、马的四肢有什么变化？
5、从马的进化过程可以说明生物进化有什么特点？