在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的春日作文400字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
春日作文400字 篇1
立春到了，我和妈妈觉得天气暖和，中午一起在小区里看花花。
我们来到楼下，发现一些粉红色的花苞在地上躺着，树上的花则争相开放。有些只是一个花骨朵，有些已经含苞待放，还有些盛开了，像一把小伞遮住了太阳。我凑近树，仔细地看着它的背面，发现背面有许多小小的花瓣，看片去特别可爱，有些花的花瓣微微向里倾斜，好像一张迷你婴儿床。我捧着落花问妈妈，这是什么花？妈妈说她觉得是梅花，我们用“形色”扫了一下。果然是梅花。看着这些在冬天开放的梅花，我想起了一首诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”站在梅花树下的感觉真像在山峰上啊！
看完梅花，我们又发现了一株山茶花。山茶已经全部开放了，鲜红的花朵有些掉在了土壤上，让人感觉地上也有山茶开着似的。我觉得梅花是脆弱的小姑娘，而山茶更像是一个保护家园的士兵。
腊梅和山茶都很坚强，最先绽放迎接春天的到来，好像在向我们宣告：“快来看，春天来啦，春天来啦！”真期盼还能见到更多的花，那样可以更好地赏花啦！
春日作文400字 篇2
为了我青春的梦想——寻找他，我历尽艰辛并把它的每一个痕迹都刻在了我那本青春日记里。
独自捧着我那本青春时记的日记本，坐在那片空旷的草原上，回忆着，我这只已经衰老的小鸟曾在青春路上走过艰辛的历程。
为了寻找他——一片蔚蓝的天空下，拥有我几乎将自己的'翅膀折断，我的眼睛几乎被沙尘暴迷瞎，几乎被风吹尽羽毛。
在同一片天空下飞翔，我的同胞姐妹，它们都问我为什么会变得如此狼狈。我理直气壮地告诉他们：“我为了我青春的梦想，从我闯荡江湖的那一日起，就在这个被人类破坏的环境下生活着：人类将城市里的森林几乎被伐净，家园被破坏了；人类还将河水污染了，大气也受到了连累，不仅水不能喝，还刮起了沙尘暴，连食物也无处可寻了；同时还有酸雨等一系列自然灾害，我的羽毛被腐蚀掉差不多光了。
看着它们各个完好无损，精神抖擞的样子，便生羡慕之心，问它们有什么保护的秘诀吗？它们却嘻嘻哈哈地笑个不停，告诉我：它们生活在一个乡村，那里的环境特别好，和我梦想的他一样，我跟随它们来到这个“绝境”。不禁感叹到：“这个世界上还有这样绝妙的地方呢！”
我终于在我的青春日记上画上了一个圆满的句号了，因为我找到了他：一片蔚蓝的天空下拥有一片碧绿的汪洋大海，一片茂密浓郁的森林！
春日作文400字 篇3
今天,我们到植物园里进行春游活动。
一到那里，首先映入眼帘的景象就是世博会的吉祥物海宝，可是这个海宝是用草和叶子做成的，所以是绿色的。我们越往里走，越走越深。啊，公园真是太大了！远远看去，一片花海，最引人的是两旁许许多多的郁金香。它们的花瓣上有各种不同的颜色，有橘黄色，有黑色的……
接下来,我们又去参观了生长在沙漠里的植物。我们观看了浑身长满刺的仙人掌和仙人球，我们都不敢去碰它门，因为它们浑身长满着刺。
后来，我们又去了热带雨林，那里有许多很名贵的花草，我们看到了长的很像大象的榕树，又看到了了茱蓉草，着一种草上面有一个嘴巴，如果一些飞虫一旦钻进去，它就会立刻把嘴巴给合上，然后把这飞虫给消化掉。我们还钻了山洞，跨过了小溪流，在这里面玩了一个痛快。
吃完午饭后，我们又玩了一会，不自不觉就了到回家的时间。我们依依不舍的离开了公园，上车时，我回头看了几次，它仿佛像是在跟我招手，盼着我下一次的到来。
这一次的春游真是太有意义了.
春日作文400字 篇4
春姑娘悄悄地来了；她为大地换上了新衣；为桃花张开了花苞。今天，妈妈带回来一个袋子，还说要考验我的细心，让我们一块去看看吧。
我走近一看，才知道那是一朵还没有长出花苞的郁金香，我摆弄着这盆郁金香，心想：这不就是一朵花嘛，每天给它浇个水，施个肥不就好了嘛，需要什么细心呢，妈妈一把抢过来，说：“这可是我画大交钱买回来的，最近我要出差，你给我好好照顾它，来我把照顾它的任务交给你了，你要给我好好干，听见没。”我快速的点了点头。它放在窗台上不再去理会它，从此，我每天为它浇水。
“噼里啪啦，噼里啪啦”外面下起了大雨，我心想：正好今天下雨，我就不用给它浇水了。妈妈出差回来了，一边收伞一边问我：“我的花你有没有好好照顾？”我拍了拍胸膛说：“放心吧，现在雨水在浇灌它呢。”刚说完妈妈立刻跑到阳台上，把已经淋成“落汤鸡”的郁金香捧了过来，我一时说不出话来，妈妈给这个懵懂的我讲了许多种花需要注意的事项，我这时才明白原来种花不是我想象中那么简单的事情，这件事中还包含了许多知识，所以我以后一定要细心，细心，再细心，不能有一点马虎啊。
人生如同一朵未盛开的郁金香，我们如果在一个节骨眼上有一点点马虎，很有可能会导致我们人生的失败。
春日作文400字 篇5
回到家中，意犹未尽。翻开《我爱吟诵》随意乱看，闭了眼睛思忖。
突然想到看云曾在《行行重行行１》中写过，当初她找到自已的吟诵调时如何如何。急忙打开电脑登录论坛，一页页翻过去，终于找到《月光吟》一文。看到下面的文字：
究竟该怎么使用《我爱吟诵》？大家都在商讨、摸索中。目前达成的共识是：从几个调子里选择自己中意的一个教给学生，如此这般地学唱几首，然后讲平仄。也许学着学着，老师就有自己调子了。一旦有了自己调子，教师就该毫不谦虚地教给学生。祖祖辈辈的塾师不就是这样做的吗？当然，时代不同了，教师也不能只教自己的——尤其是当自己只有一个调子的时候。低年级以学唱为主。中高年级呢？到时候再说吧！六（2）班的吟诵，不就是学生牵着老师走的吗？
原来我今天的喜悦、意外，早已被前辈预言到了。教着教着，我突然明白吟诵是怎么回事了，学着学着，学生们牵着老师走了。
真好！春天，是萌芽的季节，在这样的季节成长，真好！
当浮一大白！