在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的教育作文500字4篇，希望对大家有所帮助。
教育作文500字 篇1
教育，是每个人的必修课。人人都要受到教育，但教育不是仅仅只有老师才能教导我们的。在生活中，每一个细节、每一件事情都能够教育我们。作为一位学生，我们一天中的大多数时间是在学校里度过。在学校里发生的点点滴滴的事情，都能使我们受到教育。就算是考试成绩，虽然看起来它只是分数，但我们同样能从中受到教育。在七年级下学期的期末考试中，我考了655分，可是，我认为这个分数并不是很理想。我原本的目标是能够向700分冲刺，可是，事与愿违。我便从中受到了教育。我开始认真仔细地分析这次考试失利的原因：是因为我复习期间不够认真吗？还是在考场没有发挥好？还是……通过分析种种原因后，我发觉自己的考试成绩主要是在历史、政治、生物和地理这几门科目中失分较多。主要原因就是在平时的学习中不够认真，似乎认为这些都是简单的学科，可恰恰相反。由于平日我更重视三门主科，便有些忽略了其他四门科目的重要性。所以，学懂了语文、数学和英语，其他科目就不太懂。清楚了失利的原因，我便从中受到了教育、吸取了教训。并不是学好三门主科就够了，每一门科目都应用同样的态度去认真对待。既然它是一门学科，说明它就十分重要，所以就要认真地学、好好地学。现在，我已是八年级的学生了，而且，新增了一门物理。所以我要更加认真、努力地学习，不能再抱以七年级时的学习态度了。我要向我的奋斗目标前进，向800分冲刺！考试成绩教育了我要认真、努力地学习好每一门科目。这件事教育了我，我从中吸取到了教训，我相信，我的奋斗目标离我不会再遥远了！
教育作文500字 篇2
今天开了一个班主任会，我觉得特别没意思。期末考试再有一个月就要进行了，因为期末考试涉及到老师的期末量化，涉及到绩效工资，涉及到评优评模，所以全校上下高度重视。
会上一个集中的话题就是那些学习成绩特别差的学生，又有本校的学籍。该想个什么办法，让他们不要参加期末考试，这样就不会影响期末考试的平均分，影响班级在年级的排名，影响学校在全市的排名。但是前提是你还不能让家长因为孩子不参加考试，为了维护孩子作为学生受教育的基本权利，到教育局把老师告了。
这可真是个两难选择：又需要排名，又不想让知法懂法的家长告学校。
在会上我们的教务主任还讲了一个例子，我不知道这是正面典型还是反面教材。说某个小学一个年级第一名，因为孩子感冒发烧，不能参加考试。他们的班主任就在孩子输完液之后，把孩子背到学校参加考试。就这样孩子还是考了个第一名。那个班主任如此有责任心的结果真真是皆大欢喜，名利双收。可是听到这个故事，我我一直嘀咕：这是班主任爱孩子吗，还是爱惜他的羽毛，爱惜他的名誉。在孩子的病和学校的排名之间，我们老师就能够义无反顾地选择学校的排名，就这样的老师，还想感动别人，真是滑天下之大稽！
我的表妹当年上小学的时候，他们的班主任就因为她成绩差，好几次不让她参加期末的考试。奶奶因此还跑到学校找老师理论“难道孩子学习差，连考试的资格都没有了吗”，他们的老师一时语塞，旁顾左右而言他。可是就是这样的一个老师，最后居然也成了省级模范教师。这是个什么世道呀！
教育作文500字 篇3
二00五年九月十五日，这一天发生的一件事让我久久难以忘怀。
记得那天中午放学后，我骑着自行车回家，不远处看到了我班的光旗和福星也在前边骑。他们俩一前一后、你追我赶、有说有笑，我不由得紧蹬几步，也想加入他们的行列。忽然，他们双手松开车把，张开两臂，就像雄鹰展翅。“嘿，真帅!”顿时我被那情景吸引住了。看着他们那威风凛凛的样子，真是从心里佩服。我暗暗问自己：“陈晓东，你行吗?” “哼，行!” “不，不行。街上太危险啦!” “胆小鬼，人家立静和恩力行，你就不行?不怕不会，就怕不学。”对，不试怎么能知道行不行，说不定我也同样能像他们一样威风呢!于是，我也慢慢地将双手从车把上松开,可还没等我张开双臂，车子就开始东摇西摆了，一下子失去了平衡，“砰”地一声连人带车摔了个四脚朝天。“哎呦!哎呦!……”我疼得直叫，张着嘴，喘着粗气，心里砰砰直跳，泪珠在眼里打转。为了不让后面的同学看见我这狼狈不堪的样子，我忙着爬起来，扶起车子，打打身上的土，装着若无其事的样子。可是，车子被摔坏了，我只好一瘸一拐地推着车子回家了。一路上，我吃着自栽的苦果，真是追悔莫及，为此而付出的代价真是太不值得了。
从这件事中我深深地体会到不管做什么事一定要注意安全，以免乐极生悲，让自己皮肉受苦，也让爱我们的爸爸妈妈心痛。我们应该热爱自己的身体，热爱自己的生命。从那以后，我再也不逞“威风”了。
教育作文500字 篇4
拿到《爱的教育》一书时我就在思考在这纷纭的世界里爱究竟是什么？带着这个思考我与这个意大利小学生一起跋涉去探寻一个未知的答案。“假如人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的`日记包含了同学之间的爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师生之间的爱对祖国的爱使人读之尤如在爱的怀抱中成长。
爱像空气每天在我们身边因其无影无形，总被我们忽略还有其实他的意义。我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。
这让我想起以前教导我的二年级老师，她长的非常漂亮，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈祥！老师非常温柔，但生气时就非常厉害，在她教导我们的期间，我发现老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们。我记得有一次老师气到不知要如何开导我们，在课堂上发了十分钟的呆，她原本想大声的斥责我们，但她没有，只是一直跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪水从眼框中留了出来，而我当时只想安慰老师，心里也知道错了！
从那一次经验中，我知道老师有多麼用心的在教导我们，关心我们，就像安利科看到躺在病床上的老师一样，有多麼感人多麼温馨！