金鸡独立作文3篇
在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的金鸡独立作文3篇,希望对大家有所帮...[查看更多]
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温庭筠《题卢处士山居》10-23T
2021年表达冬至快乐的祝福语41句03-01T
【精品】民风作文300字4篇02-26T
《弟子规》演讲比赛主持词02-02
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自我反省的名言导读
02-03自我反省的名言1、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙2、最灵繁的人也看不见自己的背脊。3、给自己唱赞歌的人,听众只有一个。4、自己的饭量自己知道。5、反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们...
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《窗边的小豆豆》导读课教学设计范文
12-18教学理念导读课一般是在学生阅读这本书之前进行的。导读课有别于单纯意义上的“推荐课”。推荐主要是单向的信息输出,而导读是分享与引领。所以导读课并非一味地让学生听老师讲,而是设计多种形式的活动让学生积极参与,真...
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关于不屈不挠的名言导读
02-22关于不屈不挠的名言1、人总是要犯错误受挫折伤脑筋的,不过决不能停滞不前;应该完成的任务,即使为它牺牲生命,也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。这意味着河岸偶尔也会被冲垮,...
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《中华传统文化经典导读》读后感(精选7篇)
01-13细细品味一本名著后,相信大家的收获肯定不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的《中华传统文化经典导读》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《中华传统文化经典导读》...
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《窗边的小豆豆》导读课教学设计范文(精选3篇)
12-18在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》导读课教学设计范文,希望能够帮...
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英语导读句子精选
12-06Section10DifferentKindsofEatingIlikerestaurants.我喜欢餐厅。Whatkindofrestaurants?什么样的餐厅呢?Forfood,ofcourse.当然是吃饭的地方。Ah,buttherearemanykindsofrestaurants.嗯,但是有很多种餐厅呀。Likewhat?...
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名著导读初中读书笔记(精选5篇)
01-11当细细品完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,为此需要认真地写一写读书笔记了。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢?以下是小编为大家收集的名著导读初中读书笔记(精选5篇),欢迎大家分享。名著导读初中读书笔记1我...
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红楼梦导读阅读课的教学反思
03-13身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的红楼梦导读阅读课的教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。红楼梦导读阅...
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名著导读《三国演义》教学设计
01-08作为一名教学工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的名著导读《三国演义》教学设计,仅供参考...
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北岛诗歌导读(朦胧诗)
06-13一作品导读北岛是“朦胧诗”的旗帜,其诗歌被称作是“一代人的成长小说”(张闵语)。除北岛外,“朦胧诗人”的主要代表人物还有舒婷、顾城、江河、杨炼等。这是群体特色非常明显的“一代人”(顾城、舒婷等都明确在诗歌中使用...
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《骆驼祥子》名著导读课教学设计(人教版七年级下册)
09-27宝安实验学校李雪静一、教学目标1、“祥子买车”的心酸故事,激发学生的阅读兴趣。2、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称互换法、表演法...
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《名著导读》的复习资料
07-13一、《爱的教育》1、原名:《心》2、作者:德?亚米契斯(意大利)3、体裁:日记体小说4、内容:讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文章,由三个部分组成:恩利科的日记;恩利科父母教子篇;老师讲的九则故事。5、艺术特色:流畅...
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小学教师专业标准案例式导读学习心得体会
01-13窗外依旧是不大不小、不快不慢的雨。再次拿起《小学教师专业标准案例式导读》,看着“专业”二字,的确,21世纪是一个以知识、智力和创新为基础的知识经济时代。目前,校长要专业化发展,教师要专业化发展。“教书匠”已不再适...
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名著导读《家》教案
04-28名著导读《家》教案一、教学目标:1.引导学生阅读名著,使他们的课外阅读走上健康有序的轨道,树立良好的情感态度和审美情趣。2.明白如何塑造典型环境中的典型人物,培养鉴赏小说的能力。3.使学生认识到封建思想和封建礼教的吃...
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观潮释句导读
11-06引导语:学习观潮的语句导读,可以帮助同学们巩固知识与更好的学习观潮。1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。奇观,指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来,钱塘江以其奇特卓绝的江潮,不知倾倒了多少游人看...
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小学二年级语文下册第二单元《单元导读》教学设计
05-11【教材分析】本组教材引领学生走进爱的故事中,欣赏爱的故事,品味充满爱心的语言,体会爱心带给人们的幸福,还要围绕爱心故事学习课文中主要人物的高尚品质,进一步感受爱心文字的教育魅力。课文有《5、泉水》,《6、雷锋叔叔,你...
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纪弦《你的名字》导读 教案教学设计
04-03整体感知这是一首很有新意的爱情诗。诗人没有吟咏爱情的崇高和坚贞,没有描述爱人之间难舍难分的感情,没有表现初恋的甜蜜与焦灼,更没有赞美爱人的美貌和品德,甚至没有出现一个“爱”字,而巧妙地选取为人所忽视的对方的名字...
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桃花源记导读
02-25东晋陶渊明的《桃花源记》虽是《桃花源诗》的序文,然早已被人们视为精美的散文推崇备至。《桃花源记》是现实主义的,它有故事发生的时间与地点,有故事情节的发生、发展与结局,有故事主人公渔人身份的明确,有名实可稽的刘子...
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分享快乐的名言导读
10-251、笑实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。——雪莱2、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿3、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。—...
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如何在语文教学中运用导读法
01-26所谓“导读法”是在教师引导下学生自主读书的阅读教学方法。在语文教学中,如何运用这种方法呢?本文建议如下:一、诱导----激发学习动机。人从环境中所接受的不知不觉或意识模糊的刺激影响,心理学上称之为暗示。充分利用学...
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读《中国杰出人物导读》有感优秀作文
01-03这本《中国杰出人物导读》把近百位中国杰出人物精彩故事汇聚一册,如汉藏文化交流的使者:文成公主;宋代抗金名将;岳飞;南宋杰出的民族英雄:文天祥等等。杰出人物,是指才能、成就出众的人物。但是,这样的解释未免过于笼统和概念...
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初中课外文言文导读临江之麋阅读答案
01-09临江之麋临江①之人畋得麋麑,畜之。入门,群犬垂涎,扬尾皆来。其人怒,怛②之,自是日抱就犬,习示之,使勿动,稍使与之戏③。积久,犬皆如人意。麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良④我友,抵触偃仆,益狎。犬畏主人,与之俯仰⑤甚善,然时啖其舌。...
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《创业史》导读
05-07《创业史》一书是当代著名作家柳青的代表作,主要讲述了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。作者成功地塑造了梁生宝、梁三老汉、郭世富、姚士杰、郭振山等一批十分成功的形象。柳青在皇甫村踏...
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初中名著导读专题训练(九年级) 教案教学设计
04-02初中“名著导读”专题训练题目主要内容主要人物形象典型情节艺术特色启示或感受《西游记》--一个奇幻的神话世界作者:吴承恩(明)由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经,三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰...
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名著导读《水浒传》说课稿
07-14各位评委老师上午好,我今天说课的题目是《水浒传》,下面我将从教材,教法和学法,教学过程几个方面来对本课进行说明。一,教材分析《水浒传》是人教版九年义务教育初中三年级上册语文教材中名著推荐与阅读对象。《水浒传》是...