竞争与合作作文300字5篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的竞争与合作作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅...[查看更多]
T
项目开发空白简历表格02-27T
幼儿园员工简历表格下载01-10T
西江月·夜行黄沙道中作品赏析02-25T
2021年表达平安夜快乐的祝福语集锦57句02-29
-
改写负荆请罪作文3篇
02-09无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的改写负荆请罪作文,希望能够帮助到大家。改写负...
-
负荆请罪读后感(精选5篇)
09-01品味完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时最关键的读后感不能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的负荆请罪读后感(精选5篇),希望能够帮助到大家。负荆请罪读后感1我们也读过许许多多的历史故...
-
《负荆请罪》课文读后感700字
01-13我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》,你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢,下面我就讲给你们听听:战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如,他胆识超群,而且机智聪明。在赵惠王统治时期,有一个姓和的人把一块美玉(璧...
-
六年级上册负荆请罪优秀教案
08-08一、教学要求1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。4、能分角色...
-
负荆请罪这个成语是怎么来的
07-07负荆请罪秦昭襄王一心要使赵国屈服,接连侵入赵国边境,占了一些地方。公元前279年,他又耍了个花招,请赵惠文王到秦地渑池(今河南渑池县西,渑音miǎn)去会见。赵惠文王开始怕被秦国扣留,不敢去。大将廉颇和蔺相如都认为如果不...
-
苏教版小学六年级语文上册《负荆请罪》教学设计
07-05【教材分析】这篇课文是历史小话剧,所反映的故事来源于汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。剧本分两幕--第一幕:蔺相如笑劝韩勃;第二幕:廉颇负荆请罪。这两幕历史小话剧各有侧重,第一幕侧重于蔺相如的表现,第二幕侧重于...
-
负荆请罪小学作文
06-29我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》,你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢,下面我就讲给你们听听:战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如,他胆识超群,而且机智聪明。在赵惠王统治时期,有一个姓和的人把一块美玉(璧...
-
负荆请罪的教学反思
08-05《负荆请罪》,是一篇剧本。上课伊始,我让孩子们介绍“负荆请罪”这个成语的意思,接着讲讲这个成语的来历、出处等,孩子们显得饶有兴趣。紧跟着我让同学们回忆剧本的基本特征,在这一过程中,孩子们的发言显得琐碎而不完整,指名...
-
负荆请罪成语故事(通用8篇)
08-05成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,是我国几千年以来人民智慧的结晶。下面是小编带来的负荆请罪成语故事(通用8篇),希望对你有帮助。负荆请罪成语故事篇1今晚成语:负荆请...
-
小学六年级语文上册《负荆请罪》教学反思
09-11今天的课堂,简单、务实,没有华丽的设计,只有扎实的训练。我想,对于六年级的同学的课堂来说,扎实、有效的训练要比精美设计来的更加实惠些,在充分阅读课文的基础上,既为第二课时的阅读教学做了很好的铺垫,也能让孩子在无形之中...
-
负荆请罪造句
07-25负荆请罪造句11、昨天言语多有冒犯,今天特来负荆请罪,请您多包涵。2、按说我是得为自己的莽撞负荆请罪的,因为即使是瘸着腿上台,也不免要影响市容的。3、只怪我们用错了人,应当负荆请罪。4、廉颇负荆请罪的行为所以被肯定,...
-
读《负荆请罪》有感
03-25当细细品完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的读《负荆请罪》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《负荆请罪》有感...
-
廉颇负荆请罪历史典故
11-05秦昭襄王一心要使赵国屈服,接连侵入赵国边境,占了一些地方。公元前279年,他又耍了个花招,请赵惠文王到秦地渑池(今河南渑池县西,渑音miǎn)去会见。赵惠文王开始怕被秦国扣留,不敢去。大将廉颇和蔺相如都认为如果不去,反倒向秦国示弱...
-
改写负荆请罪作文
04-04战国时代,一共有七个强大的国家,在当时被称为“战国七雄”,在这七个国家中,要数秦国最强大,而赵国常常被秦国欺侮。一次,赵王手下的蔺相如立了功,赵王很高兴,便重重封赏了蔺相如,他就晋升成为国“上卿”。而赵国大将军廉颇不开...
-
5负荆请罪 教案教学设计(苏教国标版六年级上册)
01-30一、教学要求:学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。二、教学重难点:学会阅读剧本。能分角色朗读课文。三、...
-
负荆请罪 教案教学设计
01-305、负荆请罪1、能分角色朗读全文;2、学会本课8个生字,绿线中的一个生字只识不写,理解新词,联系课文,说说:“负荆请罪”这个成语的来源;3、学会阅读剧本,练习排演小话剧;4、通过对课文的分析,感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的...
-
负荆请罪优秀教案设计范文
08-19目标1、能进入角色品读剧本第二幕,为课后表演做好准备。2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点,懂得团结合作的重要性。3、积累词句,丰厚学生的语文底蕴。教学重难点进入角色品读课文,说好台词。教学准备1、练读第二幕。2、课件...
-
负荆请罪的成语故事
08-15负荆请罪表示承认自己的错误,请求对方给以惩罚。现在常用它表示主动向人认错道歉的`意思。负是背着;荆是荆条;请罪就是赔礼认错。战国时候,赵国的蔺相如因为几次出色地完成了外交任务,被提拔为上卿(相当于丞相),地位在有...
-
负荆请罪出自哪里
03-14成语故事蔺相如因为“完璧归赵”与渑池会盟有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略...
-
负荆请罪语文教学反思
09-23第一课时我让学生介绍“负荆请罪”这个成语的意思,接着讲讲这个成语的来历、出处等,孩子们显得饶有兴趣。接着完成了《补充习题》上的一道习题。紧跟着我让同学们回忆剧本的基本特征,在这一过程中,孩子们的发言显得琐碎而...
-
改写负荆请罪
07-09改写负荆请罪1战国时代,赵国有聪明绝顶的蔺相如和实力非凡的廉颇,连强大的秦国都不敢侵犯赵国。有一天,赵国上卿蔺相如正在专心致志地读书,一旁站着气呼呼的门客韩勃,好像受了不少委屈。韩勃甩了甩袖子,气愤地对蔺相如说:“...
-
负荆请罪改写作文600字
05-16战国后期,七雄争霸,赵国常常受秦国的欺侮。赵国大臣蔺相如能言善辩,在“完壁归赵”和“渑池”会中,为赵国争得了荣誉,立下了汗马功劳。因此,赵王十分器重他,封他为“上卿”,同朝名将廉颇为这事很不服气。一天,廉颇在府中踱步,怒...
-
苏教版六年级语文《负荆请罪》说课稿范文
09-23作为一位杰出的老师,往往需要进行说课稿编写工作,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的苏教版六年级语文《负荆请罪》说课稿范文,欢迎大家分享。六年级语文《负荆...
-
《负荆请罪》的原文及译文
10-02负荆请罪,汉语成语,拼音是fùjīngqǐngzuì,意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。出自《史记·廉颇蔺相如列传》。下面是《负荆请罪》的原文及译文,供大家参考!【原文】既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右...
-
《负荆请罪》公开课教学设计
04-26教学目标:1、通过品味语言、神情、动作,认识人物特点,了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局的品质,及廉颇知错能改、以大局为重的品质。2、通过《史记》、《将相和》、词串、《公仪休拒收礼物》、《司马迁发愤写<史记>...