南方冬至传统习俗
大伙都知道,每个传统节日都有不同的传统习俗,节气节日也是一样的,不同的节气有不同的习俗,且南北风俗各很不同。下面和小编一起来看南方冬至传统习俗,希望有所帮助!吃糍粑按照江浙一带的传统,冬至会舂糍粑,参与的人非常多,很隆...[查看更多]
T
关于数学学习计划模板9篇03-02T
有关生活哲理句子汇编66条03-03T
竞争与合作作文300字5篇02-13T
思想道德修养与法律基础的结课总结02-28
-
行路难教案设计
08-27行路难教案设计一、预习《行路难》二、正课1.朗读《行路难》。2.作者简介。李白,字太白,号青莲居士。年轻时即漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑...
-
《行路难李白》古诗词鉴赏
11-11注解1、珍馐:名贵的菜肴。2、垂钓坐溪上:传说吕尚未遇周文王时,曾在溪(今陕西宝鸡市东南)垂钓。3、乘舟梦日边:传说伊尹见汤以前,梦乘舟过日月之边。合用这两句典故,是比喻人生遇合无常,多出于偶然。译文金杯里装的.名酒,每斗要价...
-
拟行路难(人教版高二选修) 教案教学设计
12-09一,教学目标:1、知识目标:了解诗歌的内容。2、能力目标:能分析文中“比兴”用法的作用3、理解文中大副渲染愁绪的用意4、情感目标:树立正确的人生观。二、教学重点1、体会作者思想感情的变化过程。2、把握文中对比和“比兴...
-
行路难译文及赏析
08-17朝代:唐代作者:李白原文:大道如青天,我独不得出。羞逐长安社中儿,赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信,汉朝公卿忌贾生。君不见昔时燕家重郭隗,拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。昭...
-
高二语文《拟行路难》说课稿
07-21一、教材分析《拟行路难》选自《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元。《中国古代诗歌散文欣赏》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材,这本书着重从文学鉴赏的角度引导学生阅读古代诗歌散文,进一步夯实高中...
-
《行路难》教会了我自信850字作文
01-14选择自信乐观地活着,带着理想与抱负!太白,你教会了我自信。精美的酒杯盛上美酒一斗价值上万钱,精美的食具装满珍贵的菜肴价值也上万钱。停下酒杯、放下筷子,你难以下咽,拔出宝剑四下张望,心情更加沉重,无所适从。想过黄河,寒...
-
《杂曲歌辞·从军中行路难二首》古诗
01-13杂曲歌辞·从军中行路难二首骆宾王唐君不见封狐雄虺自成群,冯深负固结妖氛。玉玺分兵征恶少,金坛受律动将军。将军拥旄宣庙略,战士横行静夷落。长驱一息背铜梁,直指三巴逾剑阁。阁道苕上戍楼,剑门遥裔俯灵丘。邛关九折无平...
-
李白《行路难》赏析
02-07无论是身处学校还是步入社会,大家都看到过许多经典的古诗吧,狭义的古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的李白《行路难》赏...
-
行路难的阅读答案
09-29行路难张籍湘东行人长叹息,十年离家归未得。弊裘羸马苦难行,僮仆饥寒少筋力。君不见,床头黄金尽,壮士无颜色。龙蟠泥中未有云,不能生彼升天翼。【注】①弊:同“敝”:破旧的。14.下列对这首诗的赏析不正确的一项是A.这首诗与...
-
行路难三首其一原文译文及赏析
10-04李白唐金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。【注释】:①箸:筷子。②...
-
关于行路难原文及翻译
09-29行路难全文阅读:出处或作者:李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投h不能食,拔剑击柱心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海...
-
《行路难》原文及翻译注释
07-31《行路难》古代乐府《杂曲歌辞》,是李白的诗作。下面,小编为大家整理关于《行路难》原文及翻译注释,欢迎大家参考阅读。《行路难》原文金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登...
-
《行路难》教案 (人教版高二选修)
12-09【教学目标】知识目标:1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感2、学会诗歌鉴赏的一般步骤能力目标:1、学习以意逆志,知人论世的诗歌鉴赏方法,提高诗歌鉴赏的能力2、学会比较阅读,积累一定量的诗歌3、能分析文中“比兴”...
-
《诗词五首》(《行路难》《凉州词》《咏煤炭》《虞美人》《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》) 教案教学设计
12-09《诗词五首》教学目的:1.通过朗读、感悟,把握作品的意旨,在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言,领会诗歌的韵律美和意境美。2.培养古代诗词的阅读、鉴赏能力,在诵读中陶冶情操,受到启迪。3.背诵积累一些古代诗词名句,体会诗词...
-
行路难三首_李白的诗原文赏析及翻译
12-02行路难三首唐代李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。大道如青...
-
《行路难其一》优秀教学设计
04-26【教学目的】学习这首古诗,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈,失意中仍怀希望的思想境界。提高鉴赏古诗的能力。【教学重点难点】背诵默写。【教学时间】一课时。【教学过程】1、解题:《行路难》古代乐府《杂...
-
《拟行路难(其四)》说课稿(人教版高二选修)
12-09一、说教材《知人论世之〈拟行路难〉》选自《中国古代诗歌散文欣赏》的第一单元。《中国古代诗歌散文欣赏》是高中语文实验教材中的选修教材,它着重从文学鉴赏的角度引导学生阅读古代诗文。第一单元的题目是“以意逆志...
-
《杂曲歌辞行路难》柳宗元诗词翻译及赏析
07-28杂曲歌辞·行路难(三首其一)柳宗元唐君不见夸父逐日窥虞渊,跳踉北海超昆仑。披霄决汉出沆漭,瞥裂左右遗星辰。须臾力尽道渴死,狐鼠蜂蚁争噬吞。北方立争人长九寸,开口抵掌更笑喧。啾啾饮食滴与粒,生死亦足终天年。睢盱大志少...
-
拟行路难·其六原文、翻译及赏析
09-26拟行路难·其六南北朝鲍照对案不能食,拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时?安能蹀躞垂羽翼!弃置罢官去,还家自休息。朝出与亲辞,暮还在亲侧。弄儿床前戏,看妇机中织。自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!《拟行路难·其六》译文对着席...
-
《拟行路难·其四》诗词译文及鉴赏
02-27《拟行路难·其四》南北朝:鲍照泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。《拟行路难·其四》译文往平地上倒水,水会各自向不同方向流散。人生是...
-
李白《行路难》审美赏析
02-07【作者简介】李白外文名:LiBai别名:字:太白;号:青莲居士国籍:唐代民族:汉出生地:碎叶城/绵州出生日期:701年逝世日期:762年个人背景职业:诗人、供奉翰林毕业院校:不明宗教信仰:道教其他信息主要成就:创造了古代积极浪漫主义文学高...
-
《行路难》教学设计10篇
05-10在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编收集整理的《行路难》教学设计,欢迎阅读,希望大家...
-
高二语文下册《拟行路难》说课稿
08-04过程与方法:(1)从“自主学习,合作探究”角度展开师生合作,有感情地朗读诗歌;(2)从“以意逆志”角度分析诗人内心的愁闷通过外在的动作表现出来;(3)从“知人论世”角度分析诗人悲愤苦闷的根源。情感、态度与价值:(1)把握诗歌...
-
行路难三首作品原文欣赏
08-20《行路难三首》作品介绍《行路难三首》的作者是李白,被选入《全唐诗》的第162卷第12首。这三首诗联系紧密,不可分割。第一首写世道艰难,才不得展,并表达了离愁别绪。第二首表现了李白对功业的渴望,流露出在困顿中仍然想有...
-
行路难的教案
05-27教学目标:1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感2、能分析文中“比兴”的用法和作用3、引导学生认识怀才不遇者的不幸,珍惜人尽其才的大好时代教学重点:对诗歌的反复诵读和联想比较教学难点:对鉴赏诗歌的学习方法理解...