【精华】诗和远方作文汇总五篇
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一...[查看更多]
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实用的电脑省电方法12-02T
关于九年级英语作文300字汇编6篇01-25T
关于一起植树作文300字合集八篇02-28T
薄字的组词及造句02-23
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《雨巷》(人教版高一必修教案设计)
02-01【教学目标】知识与技能:1、认识诗人戴望舒。2、品味揣摩诗歌中的重要意象,并分析其象征意义。过程与方法:教师范读,指导学生反复读,品味诗歌舒缓悠扬的节奏。情感态度与价值观:知人论世,体悟作者情怀,引发共鸣,养成良好的审美...
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《雨巷》说课稿及赏析习题
02-10引言:《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,约作于政治风云激荡的1927年夏天。以下就是小编为大家分享的《雨巷》说课稿及赏析练习,欢迎大家阅读和借鉴!一、教材分析说教材高中语文新课标对诗歌阅读的要求是:加强诵读...
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《雨巷》教案 (语文版高一上册)
02-01【组织教学】(2分钟)师生互相问好。检查出勤情况,做好记录。【复习提问】(3分钟)1、诗歌的语言特点.2、诗歌的表现手法.【导入新课】(5分钟)(投影几首新诗《偶然》、《面朝大海,春暖花开》、《我爱这土地》、《雨巷》)这个单元...
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雨巷》教案(人教版高一必修) 教案教学设计
02-01教学设想:诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感,在诵读的基础上,从意象入手分析意境,抓住情感基调,探究诗歌的内涵及艺术特色,激发学生学习诗歌的兴趣,培养学生的诗歌鉴...
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雨巷大意赏析
02-25小编为大家分享的是《雨巷》大意赏析,这首很美的现代诗,希望大家一起来欣赏下。希望大家会喜欢。《雨巷》赏析《雨巷》1927年夏天,写成后差不多一年,作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到...
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《雨巷》的优秀教案
02-28导语:《雨巷》是作者在失望中缩写的十个,表达了孤独无助的情感。以下是由应届毕业生文学网网小编为您整理的雨巷的优秀教案,希望对您有所帮助!《雨巷》教案教学目标:1、培养学生对诗歌的感知、体验能力2、训练学生对诗歌...
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江南雨巷 阅读答案
01-30①有人说,江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊!雨后的江南小巷是心灵的圣地,心在红尘中沾满尘埃,不能辨识来去,不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵!②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃,忽而又...
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戴望舒《雨巷》原文及赏析
02-11《雨巷》是戴望舒的代表作之一,也是同学们在语文课文学习中的重点,小编整理了戴望舒《雨巷》原文及赏析,供同学们参考学习。雨巷撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她...
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戴望舒雨巷实录
02-11一、导入师:今年夏天有一个很明显的天气特征,是什麽?生答:多雨!师:一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤,但这种微妙的情绪又很难准...
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《雨巷》课文鉴赏
02-29【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言,在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界,一个生命世界,一个情感世界。而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。语文小编跟大家分享的这篇《雨巷》的...
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雨巷意境赏析
01-27在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触散文吧?散文不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制。你有了解过散文的写作吗?以下是小编收集整理的雨巷意境赏析,仅供参考,欢迎大家阅读。抒情意境《雨巷》创设了一个富于浓...
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雨巷戴望舒优秀教案
08-06《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。下面是小编为您整理的关于雨巷戴望舒优秀教...
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戴望舒《雨巷》的古典诗歌情结
02-12戴望舒《雨巷》成功地继承中国古典诗歌的传统艺术特征,并形成了自己独特的艺术风格,在内容和形式上给人一种连续性的审美感受,堪称传承古典诗歌艺术的现代精品。以下是小编为大家推荐的戴望舒《雨巷》的古典诗歌情结,希望...
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《雨巷》人教版教学设计
01-09引言:戴望舒的《雨巷》是人教版高中语文课后背诵篇章,这首写于1927年表面上言情。以下是小编为大家提供的《雨巷》教学设计,希望对你们有帮助。【教学设想】本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感,在诵读的基础上,从意象入...
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《雨巷》获奖教学设计 (人教版高一必修一)
02-01年级高一科目语文授课时间2课时教材名称人教版高中必修1课题名称戴望舒《雨巷》设计项目内容一学生分析高一学生具备初步阅读能力,可以通过预习领会课文内容,把握文章大意。黎平四中学生缺乏自觉性,没有良好学习习惯,这些...
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高一语文必修一《雨巷》导学案 (人教版高一必修一)
02-01学习目标:1.分析理解本诗的中心意象和象征意味;能有感情的朗诵诗歌。2.领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。3.通过诵读欣赏,增强对诗歌的分析能力。学习重难点:1.反复诵读体会诗歌营造的意境。2.分析诗歌中心意象,体会诗...
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戴望舒的《雨巷》赏析
02-27在学习中,大家都不可避免地要接触到古诗吧,你知道戴望舒的《雨巷》赏析是怎么吗?以下是小编整理的戴望舒的《雨巷》赏析,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。戴望舒的《雨巷》赏析1戴望舒先生的《雨巷》,是一首令人惆怅的诗。一个...
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课文雨巷教案设计
02-12【学习目标】1.知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2.情感目标领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。3.能力目标通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。【教学重点】诵读、意象分析、感...
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赏析戴望舒的 雨巷
02-13戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我...
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《雨巷》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
02-01学科语文教材名称高中语文必修1教材出版社人民教育出版社课题雨巷年级高一学期上期第1学段教学目标1.培养学生对诗歌的感知体验能力;2.通过朗读鉴赏,感受全诗音韵美;3.背诵全诗。教学重点朗读鉴赏诗歌教学思路朗读感受诗歌...
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《雨巷》赏析及评论
01-28《雨巷》是戴望舒早期的成名之作,诗人由此获得雨巷诗人的雅号。《雨巷》一诗的音乐感很强,我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏,也很容易感受到它所抒发的情感──凄清、哀怨和惆怅。诗一开篇,诗人就给我...
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新课标《雨巷》教案
08-06教学目标一、分析丁香一样的姑娘的象征意义。二、通过对抒情主人公我雨巷等意象特点的分析,把握诗人的思想感情。三、通过朗读来体味诗歌的语言特点。教学设想《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作。诗歌描绘了一幅梅雨时...
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语文教案雨巷
02-11一、导入课文1、自由诵读。2、再读一遍(可默读可有感情的读出声来),边读边在纸上写下自己的直觉感受,原初体验。读一篇文章会受到情绪上的感染和精神上的影响,请2~3名同学用一句话说说自己的体验和感受。教师也可以谈谈自...
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高一课文《雨巷》知识点归纳总结
01-07总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的高一课文《雨巷》知识点归纳总结,希望能够帮...
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雨巷赏析阅读答案
01-30基础测试:1、下列各组中加粗字注音无误的一项是()A、撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xiàng)B、彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C、河畔(pàn)荡漾(yà...