关于“金钱”话题写作素材
[作文题]金钱,一个古老而又不断随时代变化着的话题。有多少人喜欢它,又有多少人憎恶它;我们的生活因它而不再贫困,我们的天空因它而不再纯洁;金钱给了我们对幸福生活的憧憬,也让一些人滋生了不应有的狡诈与凶残;有人说现...[查看更多]
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欧阳修狄青01-09T
小金鱼650字03-01T
2020年立夏快乐的祝福语15句04-10T
民事申诉状该怎么写03-27
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高一赤壁赋学案
01-13【学习目标】1、了解作者苏轼,倡导积极的人生态度;2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色;3、探讨本文中的人生哲理,从中得到启发。【教学重点】1、学习和积累有关的文学常识,掌握本文的实词、虚词、通假字及特...
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《赤壁赋》教案2017
10-07《赤壁赋》是中国古代文学史上的名篇,分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,下面是文章的教学设计,供大家参考!《赤壁赋》教案【教学目标】1.掌握文中相关文言常识;2.了解作者情感变化及其感悟;3.品味语言,体会课文景、情、理...
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《前赤壁赋》教案
02-22一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。3、感受苏轼乐观旷达的情怀;感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点1、理清本文的情...
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高二语文赤壁赋教学教案
01-13【说教材】1、教材分析:大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章,语言才能神情飞动,意趣横生,倘若在情和景交融之外,更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇独具特色...
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前赤壁赋教案
05-18一、预习作业检查二、课文字词句探究:1、解释括号前的字词,指出划线句子的句式。壬戌之秋,七月既(……以后/已经)望(农历的每月十五),苏子与客泛舟游于赤壁之下(状语后置)。清风徐来,水波不兴(起,作)。举酒属(...
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高一语文上学期《赤壁赋》教案
02-11【学习目标】1、了解“赋”的特点,了解苏轼的赋的风格。2、掌握课文大意,把握主客间问答的内涵。3、背诵课文。【学习重点】1、通过主客问答,了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。2、苏东坡散文的风格。...
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高一《赤壁赋》教案
02-08导读:本文主要领悟作者高超的人生哲学,培养学生豁达开朗、乐观进取的人生品格和热爱生命、热爱生活的人生态度,树立积极的人生价值观。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!【教学设想】《赤壁赋》文笔优美,文...
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赤壁赋优秀学案
02-22一、朗读第一段,扫除这段文中的疑难字句。二、作者在这段为我们描绘了一幅优美的图画,如果要给这幅图卷命名,应该叫什么?文章第一段的景物描写美在何处?提示:泛舟赤壁图、月夜江水图、秋江风月图等,选用<秋江风月图>。这副...
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高中语文《赤壁赋》教案
02-02教学目标一、知识教育目标1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生...
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后赤壁赋教案
05-18教学目标:1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系3、体会本文情、景、理交融的技巧4、理解作者的人生感悟,及其外儒内道的思想教学重点:1、了解作者内心世界的强烈矛盾和被...
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高中优质教案:《赤壁赋》
05-17作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的高中优质教案:《赤壁赋》,仅供参考,大家一起来看看吧。【教材分析】《赤壁赋》是...
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前赤壁赋教学方案
02-01一、预习借助注释和工具书,疏通课文,通读两遍。分别划出写景、抒情、议论的句子或段落。二、导入余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,主要讲述苏轼因乌台诗案被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经...
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赤壁赋教案
05-18一、教材分析:《赤壁赋》一文属文赋,文质兼美,音韵和谐,乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感,反映的思想有些深奥,但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面,均可视作古代散文的经典。同时,体悟文章的精美高妙,对培养学生学习文言文...
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赤壁赋的教案
05-07作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的赤壁赋的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。赤壁赋的教案1【教学设想...
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苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》阅读答案
08-16无论是在学校还是在社会中,我们或多或少都会接触到阅读答案,阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编整理的苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》阅读答案,希望能够帮助...
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《赤壁赋》教学导案
02-11一.说教材。《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文,本单元是古代山水游记类散文,不仅描绘自然风物,而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣,《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范,学...
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赤壁赋
01-13前赤壁赋壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕(yǎotiǎo)之章。少(shǎo)焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之...
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《赤壁赋》的教案
01-30教学目标知识与能力1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生观中...
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前赤壁赋
05-18前赤壁赋——苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎...
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《赤壁赋》学案
02-11《赤壁赋》是苏轼在“乌台诗案”获释后,被贬为黄州团练副使时所作。课文背景苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。熙宁九年十月(1076),王安石变法受挫,耿直敢言的苏轼成了官僚们的政治牺牲品。元丰二年(1079),李定、...
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《赤壁赋》(人教版高一必修导学案)
04-02【三维目标】1、指导学生体味其用词的精炼准确和生动形象;2、本课主要是借景抒情,在指导学生反复诵读后,让学生找出叙述作者心志的语句,进而分析作者是怎样逐层深入,达到表情达意的目的;3、分析作者豪放达观的心态。【教法...
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高中优秀教案赤壁赋
07-11苏轼创作于元丰五年(1082)的《后赤壁赋》全篇皆梦幻之境,下面是小编为你带来的高中优秀教案赤壁赋。希望对你有所帮助。一、教学目的:1体会课文景、情、理交融的特点。2感悟语言运用的妙处。3熟读并背诵课文。二、教学...
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赤壁赋高中课文教案
04-24赋是介乎韵文和散文之间的一种文体。由《诗经》、《楚辞》发展而来,《诗经》是赋的远源,楚辞是赋的近源。下面是赤壁赋高中课文教案,欢迎参考阅读!一、教学目的:1体会课文景、情、理交融的特点。2感悟语言运用的妙处。3熟...
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《后赤壁赋》教案
03-28教学目标:1、通过文中的写景部分体味一切景语皆情语的特点2、通过前后《赤壁赋》的对比,体味两赋所体现的不同的感受教学重点:对《后赤壁赋》写景部分的分析教学难点:体味两赋所体现的苏轼的.不同的情感和对人生不同的态...
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《赤壁赋》教学案例
09-26一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题,因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念,也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便利的条件。转变教学...