建军节的作文(通用15篇)
在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的关于建军节的作文,希望能够帮助到大家。建军节的作文篇1一直以为,能走完二...[查看更多]
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透过《鹤冲天》看柳永的悲剧02-27T
《竹影》课件设计02-10T
课文《学会合作》的教材解读02-28T
按揭房赠与合同优秀范本01-05
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《永遇乐京口北固亭怀古》的教案
08-26导入新课继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大,使它蔚然成为一大宗派,主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词,“慷慨纵横,有不可一世之概”。(《四库全书总目提要》)这种豪迈风格的形成,首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》诗歌赏析
10-05辛弃疾调任镇江知府以后,登临北固亭,感叹报国无门的失望,凭高望远,抚今追昔,于是写下了这篇传唱千古之作。这首词用典精当,有怀古、忧世、抒志的多重主题。江山千古,欲觅当年英雄而不得,起调不凡。开篇借景抒情,由眼前所见而联...
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高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教学反思
12-17作为一位刚到岗的教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编帮大家整理的高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一段时间...
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《南乡子·登京口北固亭有怀》阅读答案
02-05在平平淡淡的日常中,许多人都需要跟阅读答案打交道,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编收集整理的《南乡子·登京口北固亭有怀》阅读答案,欢迎阅读,希望大家能...
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《南乡子·登京口北固亭有怀》原文和赏析
08-22《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂,表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马,收复旧山河,为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想,但也流露出作者报国无门的无限感慨...
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岳珂——《祝英台近·北固亭》
02-19【年代】:宋【作者】:【内容】淡烟横,层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔,风急怒涛豋。关河无限清愁,不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。漫登览。极目万里沙场,事业频看剑。古往今来,南北限天堑。倚楼谁弄新声,重城正掩。历历数、西州更...
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《永遇乐 京口北固亭怀古》鉴赏
10-05田德义此词写于宋宁宗开禧元年(1205),辛弃疾六十六岁,在镇江任知府。当时韩侂胄执政,正积极筹划北伐。辛弃疾支持北伐抗金的决策,但他认为应当做好充分准备,绝不能草率从事,否则难免重蹈覆辙,使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意...
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永遇乐京口北固亭怀古教案
10-05作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的永遇乐京口北固亭怀古教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学目...
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岳珂《祝英台近·北固亭》鉴赏及译文
07-27《祝英台近·北固亭》宋代:岳珂澹烟横,层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔,风急怒涛飐。关河无限清愁,不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。漫登览。极目万里沙场,事业频看剑。古往今来,南北限天堑。倚楼谁弄新声,重城正掩。历历数、西州...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》优秀教案设计模板
02-02教学目的:理解《京口北固亭怀古》一词运用典故,借古喻今的写作特点,了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。教学过程:一、导入新课:继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大,使它蔚然成为一大宗派,主要应归功于辛弃...
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辛弃疾京口北固亭怀古诗句赏析
10-26千古江山,英雄无觅,孙仲谋①处。舞榭歌台②,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌③,人道寄奴④曾住。想当年,金戈铁马⑤,气吞万里如虎。元嘉⑥草草,封狼居胥⑦,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路⑧。可堪⑨回首,佛狸...
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《永遇乐京口北固亭怀古》原文及翻译
08-16原文阅读:千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神...
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永遇乐京口北固亭怀古原文及赏析
10-03永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾南宋千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记、烽火...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》原文翻译及赏析
08-16通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是小编帮大家整理的《永遇乐·京口北固亭怀古》原文翻译及赏析,希望能...
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《永遇乐京口北固亭怀古》教案 教案教学设计
04-26学习目的:1、流利朗读全词,引导学生在诵读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情,体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点:1、难点:了解全词中引用的各种典故以及用典的.意思;2、学习鉴赏词的...
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永遇乐京口北固亭怀古教案设计
12-31永遇乐京口北固亭怀古教案第一课时教学目标:1、流利朗读全词2、学习《永遇乐京口北固亭怀古》,整体感知,了解基本意思。重点难点:1、了解全词中引用的各种典故2、作者的写作背景3、初步感知作者写作此篇作品的心情教学过...
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永遇乐京口北固亭怀古(人教版高一必修教案设计)
02-12咏遇乐京口北固亭怀古【设计思想】“咏史怀古”向来是迁客骚人、仁人志士借以抒怀的范式。或托古讽今,或叹逝伤今,或以感怀身世抒写幽思,或以凭吊先贤激励后进,或以关注现实达成劝诫。或兼有其类不能自已……但无论哪一种...
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《南乡子·登京口北固亭有怀》全文及译文
07-28《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代大词人辛弃疾的作品。以下是小编为大家整理的'关于《南乡子·登京口北固亭有怀》全文及译文,希望大家喜欢!南乡子·登京口北固亭有怀宋代:辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡...
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永遇乐京口北固亭怀古教学设计
04-26教学目的:1、进一步了解豪放派词的特点,体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用,体味作者借古事抒发出的抗金救国,收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情,以及对统治者屈辱求和,用人不当的愤概。教学...
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辛弃疾古诗《永遇乐·京口北固亭怀古》原文翻译以及赏析
08-16这是《稼轩词》中突出的爱国篇章之一,表达诗人想要抗敌救国的雄图大志,以及为国效劳的忠心。《永遇乐·京口北固亭怀古①》作者:辛弃疾千古江山,英雄无觅、孙仲谋处②。舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳草树,寻常...
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有关《永遇乐京口北固亭怀古》教案
03-31作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的有关《永遇乐京口北固亭怀古》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。教学目的:1、进一步了解...
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南乡子登京口北固亭有怀扩写优秀作文
01-17那是一个战火纷飞的年代,封建统治下的大宋王朝日趋没落。宦官当道,面对金朝的侵扰,激起多少爱国志士的奋勇抵抗?公元1127年,天空一声霹雳,北宋灭亡,取而代之的是南宋这个偏安一隅的朝廷。整个社会笼罩在义愤中。一位充满豪情...
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辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古带拼音版
09-13wǔxiègētái,fēngliúzǒngbèiyǔdǎfēngchuīqù。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。xiéyángcǎoshù,xúnchángxiàngmò,réndàojìnúcéngzhù。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。xiǎngdāngnián,jīngētiěm...
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《永遇乐京口北固亭怀古》自主性学习导学案 (人教版高一必修四)
09-25(第一课时)(教师用)罗志辉【学习目标】1.了解作者及作品,了解时代背景;掌握豪放词的特点;2.掌握重点字词句,翻译全词。3.诵读全词并背诵【自主学习】一、有关文学常识1.回顾赏析诗词的方法①朗诵吟咏,感知词味②鉴赏意象,体会情感...
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辛弃疾古诗《南乡子·登京口北固亭有怀》原文翻译以及赏析
02-11这是一首怀古伤今的佳作,为千古绝唱,也反映了辛弃疾的诗歌风格的多样化。南乡子⑴·登京口北固亭有怀⑵辛弃疾何处望神州⑶?满眼风光北固楼⑷。千古兴亡多少事⑸?悠悠⑹。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪⑺,坐断东南战...