师范类本科函授毕业自我鉴定(精选7篇)
自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析,并作出相应的总结,写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我,让我们抽出时间写写自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的师范类本科函授毕业自我鉴定...[查看更多]
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《老爹特烦恼》观后感02-13T
金鸡独立作文3篇01-24T
献爱心作文400字六篇02-23T
【精选】父亲节的作文500字合集10篇02-23
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《范进中举》初中续写作文1200字
08-31话说范进乡试高中举人,因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍,喜极而疯,喜极而狂,出尽了洋相。幸亏岳丈胡屠夫及时赶到,连斟两碗酒喝过之后,壮起胆子,一个嘴巴将其打醒,方才成了一个神志清爽的正常人。由相公而成老爷,自然是天大的喜事,范...
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范进中举教学设计范文
09-01教学过程:第一课时一、教师介绍有关科举制度的文化常识。二、默读课文,结合注解熟悉基本内容。将不懂的词句挑出来。三、师生共同释疑。四、观看录像,进一步了解文章内容。观看时要注意人物的语言、动作、神情。五、回味...
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范进中举读后感
10-07细细品味一本名著后,大家心中一定有很多感想,为此需要认真地写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编为大家整理的范进中举读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。范进中举读后感1最近,我学习...
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范进中举优秀教学设计
08-31作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的范进中举优秀教学设计,希望能够帮助到大家。(精...
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范进中举教学反思范文
08-31《范进中举》是九年级语文上册第五单元的一篇课文。下面是小编收集整理的范进中举教学反思,欢迎阅读参考!范进中举教学反思1《范进中举》是九年级语文上册第五单元的一篇课文。这是一个小说教学单元。本文是一篇揭露封...
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人教版九年级上册课文《范进中举》教学设计
08-11第一课时学习目标1、了解吴敬梓与《儒林外史》。2、通读课文,了解并能复述小说主要内容。3、研读范进喜极而疯片断,分析科举制度对人的毒害。学习重点学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。学习难点欣赏本文...
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《范进中举》读后感600字(精选21篇)
09-29《范进中举》读后感600字一、什么是读后感读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。...
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续写《范进中举》(集合8篇)
02-09续写《范进中举》1话说范进得到中举的消息,正在家中洋洋自得,忽然电话铃声大作。范进赶紧拿起电话,是范进所在学校的校长打来的,一翻祝贺之后,校长说出了真正目的,范举人呀,你是学校的骄傲,今日得中可喜可贺,可是学校培养你这...
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《范进中举》的说课稿
08-31作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编为大家收集的《范进中举》的说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《范...
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《范进中举》优秀教学设计模板
07-03教学目标1.学习体会课文讽刺、夸张的语言;2.理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比);3.认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。第一课时一、导入新课二、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》1.吴敬梓(1701~1754)字敏轩,又字文木,安徽...
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《范进中举》教学设计(人教版九年级选修教学案例)
01-30《范进中举》吴丹梅教学目标:1、了解《儒林外史》,学习通过对比和衬托表现人物的写法。2、理清小说的情节结构,了解讽刺手法的运用,理解范进人物形象的典型性。3、了解封建科举制度对知识分子的残害和社会的世态炎凉。教...
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牵好牛鼻子谈谈《范进中举》有效提问设计的选点(人教版九年级必修)
02-01牵好牛鼻子---谈谈《范进中举》有效提问设计的“选点”前几天我参加了区的镇办优质课评比,课题是《范进中举》。这次讲课让我收获颇多,主要是领悟到了:设计有效的课堂提问是更好地完成教学任务的好方法之一。九年级语文...
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范进中举读后感范文(精选6篇)
12-12认真读完一本著作后,相信大家的视野一定开拓了不少,是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家整理的范进中举读后感范文(精选6篇),希望对大家有所帮助。范进中举读后感1有...
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人教版九年级上册五单元作文:《范进中举》读后丝语-600字
09-29范进就是这样一个被八股文残害的人。他听闻自己中举,却发了疯了,拍手、大笑,头发散乱,满脸污泥,一身的水,想像起他那副狼狈的样子,忽然觉得他有点可怜。家境贫寒,寒窗苦读几十年,只为中举,现在中了举之后,难免受不了刺激。这都怨...
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续写《范进中举》作文(精选9篇)
04-03在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的续写《范进中举》作文,希望对大家有所帮助。续写《...
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范进中举 教案示例
08-31范进中举教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.《儒林外史》的介绍。2.讽刺艺术的表现形式夸张、对比、写实。(二)能力训练点1.欣赏小说的讽刺艺术。2.比较阅读的能力。(三)德育渗透点了解封建科举对知识分子的毒害。...
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《范进中举》导学案
07-11学习目标1.知识与能力:积累重点字词及文学常识,梳理故事情节,了解文中运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术,运用比较法分析人物形象。2.过程与方法:查阅工具书及课本注释识字解词,按课文内容梳理故事情节,体会人物形象特点。...
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九年级上册《范进中举》教案范文(精选3篇)
07-11作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的九年级上册《范进中举》教案范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望...
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范进中举发疯的阅读答案
07-15范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。/老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞...
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范进中举(人教版九年级选修) 教案教学设计
02-01教学依据:自汉代兴科举起,到明清的盛行,读书人便有了“十年寒窗无人问,一举成名天下知”,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,有多少读书人能放弃这一追求,能放弃“光宗耀祖”的机会呢?无数的读书人读得醉生梦死,精神麻木,对功...
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《范进中举》1000字读后感
09-01谁不想永远只当父母襁褓中沉睡的乖宝宝,人人疼爱;谁不想永远只活在童年中,无忧无虑;谁不想在仕途中,一帆风顺,一路晋升;谁不想当个童话里面的公主,终会遇到自己的王子。但童话固然美好,却是那么虚幻。而这样的生活又是那么的遥...
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最新《范进中举》词语解释
03-16【倒运】倒霉。【积德】迷信的人指为了求福而做的.好事。【带挈】提携。本文指“让你沾我的光,得到好运气。”【见教】指教。【烂忠厚】忠实厚道得没有出息。【狗血喷头】形容骂得很厉害。【尖嘴猴腮】形容人长相难看...
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续写《范进中举》(通用8篇)
02-09续写《范进中举》1就在这时,报录人骑着马又匆匆赶回,范进见了问道:官人还有何事?故屠户和乡亲们都好奇地围了过来。报错了!报错了!中举是邻村同名同姓的范进!说罢还嘟哝着:我就想着鼠头鼠脑的猴孙怎能中得巨人?恐怕就是住这茅...
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九年级上第五单元教案3《范进中举》教案
02-06作为一名教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的九年级上第五单元教案3《范进中举》教案,欢迎阅读与收藏。教学目标1.能自己搜集资料,运用学过的小说知...
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《范进中举》文本解读与公开课教学设计(北师大九年级上册)
04-06《范进中举》文本解读与公开课教学设计【文本解读】作者吴敬梓(17011754年),字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安徽全椒人,清代最伟大的小说家之一他出生于一个科甲鼎胜的世家,其曾祖父和祖父两代人中,共出了六名进士,包括一名榜...