关于“金钱”话题写作素材
[作文题]金钱,一个古老而又不断随时代变化着的话题。有多少人喜欢它,又有多少人憎恶它;我们的生活因它而不再贫困,我们的天空因它而不再纯洁;金钱给了我们对幸福生活的憧憬,也让一些人滋生了不应有的狡诈与凶残;有人说现...[查看更多]
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【精品】民风作文300字4篇02-26T
元宵节搞笑祝福短信摘抄03-26T
中考文言文考点《水调歌头·丙辰中秋》08-17T
【精品】乌龟作文五篇02-05
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我的妈妈真像大堰河作文
03-09孟母教子毅三迁,慈母灯下密缝衫。乳儿非亲倾力哺,母爱挚情咏长传。——题记每每诵读着《大堰河》读到你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我,我的心就再也无法平静。伴着心海汹涌的波涛,我仿佛真看见了大堰河正与怀中的乳儿...
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大堰河--我的保姆(语文版)(网友来稿) 教案教学设计
10-03韦盛海第1课时教学目标一、知识与能力1.准确认读课文下注词语,并掌握它们的意义。2.了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3.学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4.学习、把握诗的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民...
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《大堰河──我的保姆》 教案教学设计(人教版高一必修一)
04-01【教学目标】(一)知识和能力目标1、有感情地朗读全诗,学习、把握诗中的节奏和旋律,培养学生阅读诗歌的能力。2、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点,学习对比、反复、排比等表现方法。(二)过程和方法目标1、反复朗读,体...
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《大堰河--我的保姆》 说课稿(人教版高一必修一)
04-01三维目标知识与技能1、分析、理解诗中的人物形象,体会诗人在这个形象中寄托的深厚感情。2、分析诗中细节的描写和排比句式的运用及其对诗歌感情表达的作用。过程与方法1、朗读法,通过朗读体会句式运用的妙处和诗人的情...
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《大堰河-我的保姆》教案 (人教版七年级上册)
04-01教学目标:1、领会诗歌抒情性的特点,了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情2、理清诗的抒情结构,把握保姆大堰河的形象3、反复朗读,体会修辞方法(对比、反复、排比)的作用重点难点:1、写作背景与诗的抒情基调2、抒情主人...
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《大堰河——我的保姆》说课稿
07-20今天我说课的题目是《大堰河——我的保姆》。一、说教材:《大堰河——我的保姆》选自于普通高中课程标准实验教材【必修一】,是第一单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作,也是他走向世界诗坛的起点。诗人通...
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大堰河-我的保姆原文阅读
09-28大堰河——我的保姆大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字,她是童养媳,大堰河,是我的保姆。我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了...
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《大堰河-----我的保姆》 学案设计(人教版高一必修一)
04-01学习目标:学习、把握诗中记事写人以及直抒胸臆的特点,学习对比、反复、排比等表现方法。本诗通过记事写人来抒情,这是区别一般抒情诗的最主要的特色,应作为学习的重点。自主学习:课时重点1.大堰河的人物形象。2.排比句式和重...
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大堰河我的保姆 导学案设计(人教版高一必修一)
04-01【导学目标】1.反复朗读,理解诗歌思想内容。2.感受大堰河这一人物形象特征,体会诗人对大堰河寄托的思想感情。☆温故知新☆【自主学习】1.给下列加点的字注音。戛然()瓦菲()贝壳()火钵()忸怩()团箕()青苔()悉索()荆棘()凌侮()叱骂()飘泊()典押()冰屑()...
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大堰河我的保姆读书笔记范文(精选3篇)
02-07当品味完一本著作后,相信你心中会有不少感想,不妨坐下来好好写写读书笔记吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编精心整理的大堰河我的保姆读书笔记范文(精选3篇),希望能够帮助到大家。大堰河我的保姆读书笔记1喜欢文学,也读了...
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《大堰河--我的保姆》学案 (人教版高一上册)
04-01【学习目标】1、了解诗人艾青的创作风格。2、整体阅读,理清思路,学习本诗借助鲜明的人物形象抒发感情的特点。【知识链接】1、走近作者:艾青,原名蒋海澄,生于1910年3月27日(农历2月17日),浙江金华人。现当代诗人,在现代史上具...
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《大堰河──我的保姆》教学设计范文
02-02一、学习目标1、认识大堰河这个人物形象2、诵读诗歌,体会作者的感情3、情感目标:加深对母爱的认识二、学习重点、难点1、重点:对大堰河形象的认识2、难点:(1)作品写作时代、背景离现实时代较远,学生热情较难调动(2)文章篇幅较...
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《大堰河-我的保姆》 课堂教学实录(人教版高一必修一)
04-01【学习目标】分析人物形象,体会诗人的情感,培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】分析人物形象【教学难点】体会诗人的情感【教学方法】诵读--鉴赏--分析【教学过程】一、导入配乐渲染情境导入师:在一个大雪飘飞的早晨,诗...
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大堰河--我的保姆 教案教学设计
01-30大堰河--我的保姆艾青一、导入新课今天有幸能给同学们上堂课,心里特别高兴。我这人呀,一高兴就喜欢唱歌,虽然音质、音色皆不好,却仍情不自禁地想来一曲。希望同学们给点掌声,鼓励一下。唱歌还要配点乐,加以润色。古人呢把朗...
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《大堰河我的保姆》读后感范文(通用3篇)
01-28品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候抽出时间写写读后感了。那么你会写读后感吗?下面是小编整理的《大堰河我的保姆》读后感范文(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《大堰河我的保姆》...
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大堰河我的保姆评课稿
02-11听了李老师《大堰河,我的保姆》的公开课,现有想法一二,提出来和各位老师交流:1、精彩的导入充满激情的朗诵,优美和谐的配乐,近15分钟的朗诵,让我们每一给聆听者都被深深的感动了。2、细致的讲述意犹未尽地听完李老师的朗诵之...
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大堰河──我的保姆(人教版高一必修) 教案教学设计
08-12大堰河──我的保姆一、教学目的:1、理清本诗的抒情结构。2、学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用,刻画赞美劳动妇女的崇高品质。二、教学重点、难点:1、重点:保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。2、难点:引导...
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《大堰河--我的保姆》教学设计 (人教版高一必修一)
04-01【学习目标】1、学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用2、通过反复诵读和细读文本体会诗歌真挚的情感,分析大堰河这一人物形象,赏析诗歌艺术手法。3、了解大堰河勤劳淳朴、慈爱善良的品质及不幸遭遇,体会诗...
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大堰河我的保姆(人教版高一必修) 教案教学设计
12-09师:是艾青诗写得好,还是老师读得好?生:诗写得好,老师读得更好!师:诗写得好,老师才读得好。这么好的诗就该好好去读,满怀激情地去读,读出感情来。先看第一节,大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河,是...
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大堰河--我的保姆(人教版高一必修教案设计)
02-01【教学目的】通过分析人物形象,理清诗人情感发展的脉络,培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】人物形象的分析【教学难点】诗人情感发展的脉络【教学方法】诵读--鉴赏--分析一、导入:1933年1月的一个早晨,一个年轻人站在...
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我的妈妈真像大堰河作文1100字_高中高一作文
08-28在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的我的妈妈真像大堰河作文1100字_高中高一作文,欢迎大家分享。我的妈妈...
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《大堰河,我的保姆》导学案 (人教版高一必修一)
04-01高一语文编写:朱学莉审核:一中语文组课时目标:1.感知大堰河的形象特点,体会诗人的思想情感。2.学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。3.体会诗人在诗歌中所蕴含的思想感情;认识旧社会的黑暗和不公;学习劳动人民...
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《大堰河--我的母亲》里的特殊修辞(人教版教师随笔)
12-27(1)大堰河,深爱着她的乳儿;在年节,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上。大堰河,会对他的邻居夸口赞美她的乳儿........
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《大堰河我的保姆》优秀教学设计范文
08-12【学习目标】1、培养学生诗歌语言的鉴赏力,感悟母爱、亲情。2、赏析诗歌的艺术特色:一是借叙事抒情,二是对比、排比、反复等手法的运用。3、引导学生运用恰当的语调,有节奏朗读课文。【教学过程】一、导入新课由关于母爱...
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《大堰河——我的保姆》初二语文说课稿
01-30作为一名老师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编精心整理的《大堰河——我的保姆》初二语文说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。一、说教材...