汪曾祺经典小文《栗子》
栗子的形状很奇怪,像一个小刺猬。栗有斗,斗外长了长长的硬刺,很扎手。栗子在斗里围着长了一圈,一颗一颗紧挨着,很团结。当中有一颗是扁的,叫做脐栗。脐栗的味道和其他栗子没有什么两样。坚果的外面大都有保护层,松子有鳞瓣,核...[查看更多]
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关于数学学习计划模板9篇03-02T
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竞争与合作作文300字5篇02-13T
思想道德修养与法律基础的结课总结02-28
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《赤壁之战》教学设计8篇
03-01作为一名教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的《赤壁之战》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《赤...
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赤壁之战第一课时教学设计
06-07《赤壁之战》第一课时教学设计教学目标:1、查阅资料,对课文的时代背景有个了解,学会自学。2、初步学会10个生字,理解26个新词语的意思。3、初步读懂课文,理清思路。4、分段,学懂一、二两段。教学重点难点:教学重点:理解课文,抓...
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赤壁之战优秀教学设计范文
08-10赤壁之战优秀教学设计范文一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会本课生字,掌握率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲等词语的意思。2.理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知己知彼,利用天...
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《赤壁之战》初中语文教学设计
06-06【学习目标】1、学会本课14个生字,正确读写率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文的内容,了解课文的叙述顺序。【教学重...
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《赤壁之战》的教学设计
08-11《赤壁之战》的教学设计一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯...
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赤壁之战教案教学设计
10-311、教学目标1、初读课文,了解课文主要内容2、理清课文脉络,给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。3、通过练习,进一步掌握课文主要意思。4、培养学生认真学习的习惯。2、教学重点了解课文内容,改课文分段。3...
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《 赤壁之战》 教案教学设计
10-31北大附小李秀贞一课文特点介绍:这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年,曹操率兵南下功打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,大败曹军,这是我国历史著名的以少胜多的战役。二教学目标1学会本课生字、新词。并能看图详...
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赤壁之战教学设计
10-31一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点,学会用辩证的...
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赤壁之战语文教学设计
07-19教学目标:1、查阅资料,对课文的时代背景有个了解,学会自学,《赤壁之战》第一课时教学设计。2、初步学会10个生字,理解26个新词语的意思。3、初步读懂课文,理清思路。4、分段,学懂一、二两段。教学重点难点:教学重点:理解课文,抓...
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语文《赤壁之战》教学设计范文
08-11语文《赤壁之战》教学设计范文第一课时教学目的:1、学会本课14个生字,正确读写率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。2、初步读懂课文的内容,理清文章的结构。了解课文叙述的顺...
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赤壁之战教学设计范文
10-31作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的赤壁之战教学设计范文,仅供参考,欢迎大家阅读。赤壁...
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关于《赤壁之战》教学设计
06-14篇一:语文S版六年级上册《赤壁之战》教学设计教学目标:1、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读得正确、流利,并做到有情感。2、引导学生通过默读把握课文主要内容,认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动...
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赤壁之战的教案设计
02-09【学习目标】1、学会本课14个生字,正确读写“率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文的内容,了解课文的叙述顺序。【教...
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《赤壁之战》的第二课时教学设计
08-10一、教学目标(一)知识目标1.学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2.理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。3.学习按一...
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《赤壁之战》优秀教学设计范文
04-07教学目标:1会读会写本课生字,理解本课重点词语,积累要求“读读写写”的词语,学会用“非……不可”、“不是……也不是……而是……”造句。2能按情节的发展给课文分段。学习把事情的起因、经过、结果合并起来的方法概括主...
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《赤壁之战》教学设计
08-06《赤壁之战》教学设计一、教学目的:1、通过学习课文,懂得以弱胜强的道理,培养虚心听取别人意见,多谋善断的品德作风。2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。3、重点掌握“方”、“卒”、“将”、“...
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《赤壁之战》说课稿 教案教学设计
04-05一、说教材这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成,叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策,在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少...
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赤壁之战第二课时教学设计
01-15一、教学目标(一)知识目标1.学会本课生字,掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2.理解课文内容,懂得东吴获胜的原因在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。3.学习按一...
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赤壁之战优秀教学设计
08-10赤壁之战优秀教学设计第一课时教学目的:1、学会本课14个生字,正确读写率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。2、初步读懂课文的内容,理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。教学...
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《赤壁之战》的教学设计范文
10-31一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点,学会用辩证的...
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赤壁之战教案
01-27作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的赤壁之战教案,欢迎大家分享。教学重点:理解周瑜制定“火攻”计策的依据及实施“...
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六年级上册《赤壁之战》教学设计
02-09教学目标:1.使学生懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因,在于知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2.理清课文的条理,按照事情发展顺序给课文分段,概括段意。3.学习本课生字、新词,理解重点词语。4.正确、有感情地朗读课文。教学重点:1.了...
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语文S版《赤壁之战》的教学设计
02-04语文S版《赤壁之战》的教学设计(一)谈话,交代故事背景。(板书课题)这是我国历史上一个非常有名的战例。你们一定想知道它发生的历史背景,交战双方是哪些人,战斗的过程怎样,结局如何?请听:东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江...
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《赤壁之战》语文S版教学设计
08-10《赤壁之战》语文S版教学设计(一)谈话,交代故事背景。(板书课题)这是我国历史上一个非常有名的战例。你们一定想知道它发生的历史背景,交战双方是哪些人,战斗的过程怎样,结局如何?请听:东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南...
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《赤壁之战》第二课时的教学设计
06-22教学要求:1、学会本课生字新词,了解号称、计策、失信、自不量力、调兵遣将、不计其数、丢盔弃甲等词语的意思。2、理解课文内容,懂得东吴能以少胜多,以弱胜强的原因及骄兵必改的道理。能按问题归纳课文主要内容。教学重、...