给朋友的腊八节祝福语摘录52句
数九寒天腊八节,家家煮粥传统日。八仙过海各显能,五花八门品种多。辣汁荤粥最多见,香辣可口西北汉。能防寒冷驱病魔,强身健体逞英豪。愿腊节精爽!下面是小编精心整理的给朋友的腊八节祝福语52句,仅供参考,欢迎大家阅读。1、...[查看更多]
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公司新员工正式入职欢迎词04-10T
最恐怖的化学元素是什么02-24T
按揭房赠与合同优秀范本01-05T
师范类本科函授毕业自我鉴定(精选7篇)02-05
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《小数除以整数(二)》教学设计
04-30课题二:小数除以整数(二)教学内容:教科书16~17页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目,练习四的第4~8题.教学目的:1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法.2.理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系,促...
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《整数除以分数》教学反思范文(通用5篇)
12-07身为一名刚到岗的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的《整数除以分数》教学反思范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮...
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《 一个数除以小数》教学设计
02-03《一个数除以小数》教学设计教学内容:P21例5,P22例6、做一做,P24练习四第1—5题。教学目的:1、使学生初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则,并能正确地进行计算。2、掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的...
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《三位数除以一位数》教学反思
02-04《三位数除以一位数》教学反思教学目标:1.结合放气球问题,经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。2.正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。3.在积极、主动地自主学习的过程中,培养知识的...
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多少除以7等于多少余多少
08-11除法:除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数,求另一个因数的运算,叫做除法。两个数相除又叫做两个数的.比。若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c÷b,读作c除以b(或b除c)。其中,c...
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《三位数除以一位数笔算》的教学反思
10-08《三位数除以一位数笔算》的教学反思**年**月**日,我代表了小学数学组参加了我校“我的模式我的课”的展评活动。在教研组等老师的帮助下,我与同学们一起学习了《三位数除以一位数》第一课时。一、准备针对数学中比较枯...
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《一个数除以分数》 教学设计
09-25作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编...
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五年级上册一个数除以小数说课稿
08-24作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编整理的五年级上册一个数除以小数说课稿,欢迎阅读与收藏。五年级上册一个数除以小数说课...
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一个数除以小数评课稿3篇
01-23一个数除以小数评课稿1听了冯老师执教的《一个数除以小数》一课,收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰,流畅,重点突出,充分体现教师主导,学生主体作用。具体评议如下:1、加强知识之间的联系,由旧引新。在课堂开始,采用...
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一个数除以小数的数学教案
12-21教学目标:使学生进一步掌握小数除法的计算法则并能根据乘、除法互逆关系,求乘、除法的末知项;提高学生的计算能力。教学重点、难点:根据乘、除法互逆关系,求乘、除法的末知项。教学过程:一、练习1、口算,课本P22的第11题复习小...
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《小数除以小数》的教学反思
12-27小数除以小数是小数除法单元的重点,也是学生学习的难点。它是在学生已经掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行教学的,关键在于要把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法。教学时,我以复习商不变的.性质...
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整数除以分数说课稿
07-17要说好课,就必须写好说课稿。下面我们来看看整数除以分数说课稿,欢迎阅读借鉴。一、说教学目的1、引导学生感受分数除法的意义。2、使学生掌握分数除法的计算方法,能熟练地进行计算。3、培养学生的探究精神,提高学生的抽...
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数学《分数除以整数》教学反思
01-29分数除以整数教学反思:一文支持一种观点:没有人能教数学,而是激发学生自己去学数学。学生要想牢固地掌握数学,就必须用内心的创造与体验来学习数学。数学课上老师“把所有的问题都自己扛”,而学生依旧是“剪不清,理还乱”,作...
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一个数除以分数的说课稿
07-22尊敬的各位领导、评委,大家好。我说课的内容是:人教版小学数学第十一册《一个数除以分数》。一、说教材Cod《一个数除以分数》是第十一册第二单元的内容,是在学生完成了分数乘法的学习基础上进行教学的,是学生以后学习分...
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小学三年级数学上册《两位数除以一位数练习二》教学设计
10-29教学目标:进一步巩固两位数除以一位数的计算方法,提高计算技能,同时继续培养运用所学知识解决实际问题的能力重点难点:根据算题特点,合理选择算法,逐步增强算法选择的针对性和自觉性,同时沟通不同算法的联系,体会其内在的一致...
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小数除以整数教学反思
10-05小数除以整数教学反思《小数除以整数》是学生学习小数除法的开始,是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的。本课的重点是让学生掌握小数除以整数的计算方法,难点是理解商的小数点为什么与被除数的小数点对齐的道理。...
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三位数除以一位数教学设计
04-27作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家收集的三位数除以一位数教学设计,希望对大家有所帮助。三位...
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小数除以整数课后教学反思汇集
01-29作为一位刚到岗的教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编整理的小数除以整数课后教学反思汇集,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小数除以整数课后教学反思篇...
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小学数学五年级上册《分数除以整数》的教学反思
11-06这是一节普通的计算课,为的是以平常的教学内容为载体,研究怎样体现“三维”目标。1、知识与技能目标。我认为,一节课,无论它采用何种教学模式,华丽也好,朴实也好,最基本的.知识和学习的技能必须得传授下去。这节课重点是要求...
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《两三位数除以两位数》教学中小组合作的应用论文
01-29小组合作学习是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、交流与合作,从而完成共同教学任务的一种教学形式。作为主导者的教师,应该如何在数学教学中见机行事去组织小组合作学习?在...
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《小数除以整数》说课稿范文
08-04作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行说课稿编写工作,认真拟定说课稿,那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《小数除以整数》说课稿范文,欢迎大家分享。《小数除以整数》说课稿1一、说教材(一)本节...
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分数除以整数的教学反思范文
04-21一文支持一种观点:没有人能教数学,而是激发学生自己去学数学。学生要想牢固地掌握数学,就必须用内心的创造与体验来学习数学。数学课上老师“把所有的问题都自己扛”,而学生依旧是“剪不清,理还乱”,作为教师我们是否应尝试...
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五年级数学一个数除以小数的巩固练习教案
08-11教学内容:练习五的第3-10题。教学目的:使学生理解和掌握除数是小数的除法的计算法则,能够正确地计算除数是小数的除法。教具准备:小黑板出示复习用的口算题。教学过程:一、复习。1、小黑板出示下面的口算题,指名口算。3.2?0....
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分数除以整数教学设计
03-14作为一名教学工作者,时常需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的分数除以整数教学设计,供大...
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《一个数除以小数》的教学反思
02-11《一个数除以小数》的教学反思今天,我上了一节《一个数除以小数》。从基本理念、教学构思、操作过程等方面去审视《一个数除以小数》的备课、教学教过程,发现了不少值得深思、改进的问题。思想解放的程度不够,从备课到讲...