建军节的作文(通用15篇)
在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的关于建军节的作文,希望能够帮助到大家。建军节的作文篇1一直以为,能走完二...[查看更多]
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温庭筠《题卢处士山居》10-23T
2021年表达冬至快乐的祝福语41句03-01T
【精品】民风作文300字4篇02-26T
《弟子规》演讲比赛主持词02-02
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泊船瓜洲改写作文6篇
01-17在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的泊船瓜洲改写作文,欢迎大家分享。泊船瓜洲改写作文1太阳收敛起刺眼的白光,像...
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《泊船瓜洲》阅读题答案
01-11泊船瓜洲(王安石)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?14.补充点评。(2分)结句“明月何时照我还”,诗人眺望已久,不觉皓月初上,诗人用疑问的句式,想象出一幅“明月”“照我还”的'画面,进一步表现...
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古诗两首《泊船瓜洲》《游子吟》教学设计
11-07教学要求1、学会本课1个生字;能正确读写下列词语:泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。2、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。3、理解诗句的意思,初步体会作者表达的思想感情。教学重点:理解诗句的意思,体会诗人表达的思想...
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《泊船瓜洲》教学设计与点评
04-05《泊船瓜洲》教学设计与点评学习目标:1.自选方法学习古诗,读读、背背、议议、画画、写写。2.运用查阅资料的方法自学,培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情感教学过...
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《泊船瓜洲》 王安石
02-28泊船瓜洲宋/王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?【译文】京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?...
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《泊船瓜洲》优秀教案设计
07-17配图解诗,整合资源师:因为是(上北下南)好,我们把它们的位置调换。请大家对照自己的图画,你觉得这位同学的图还需要补充吗?生:(板画)要补上月亮和诗人。因为"明月何时照我还"是说明亮的月光什么时候照诗人回家。师:那"明月"画成小船样...
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《泊船瓜洲》教学设计
05-01教学目标:1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生了解诗歌的大意,感受诗人思念家乡的真挚感情。3、使学生能品味诗歌语言文字的精妙。教学过程:一、激趣导入古诗是我们中华民族的文化瑰宝,同学们在以前的学...
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泊船瓜洲改写作文400字
04-02导语:《泊船瓜洲》该诗是流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望,其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。下面是yjbys小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。改写作文_第1...
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泊船瓜洲原文简析
12-16泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?[注释]1.泊:停船靠岸。2.瓜洲:在现在江苏省长江北岸,扬州市南面。3.京口:在长江南岸,现在的江苏省镇江市。4.钟山:现在南京市的紫金山。5.数重:几...
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《泊船瓜洲》王安石赏析
02-11导语:泊船瓜洲是王安石仕途受挫之后所作,表达了思乡之情。以下是由应届毕业生文学网网小编为您整理的泊船瓜洲的翻译及赏析,希望对您有所帮助!泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我...
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《泊船瓜洲》阅读答案
01-31为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了《泊船瓜洲》阅读答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。泊船瓜洲(王安石)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?1...
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《泊船瓜洲》语文课后教学反思
01-13《泊船瓜洲》是小学五年级第五课的一首诗,在实际教学过程中,我觉得收获是有的,而不足也是显而易见的。试梳理如下,作今后教学之鉴。一、学生带给我的两处意外,令我欣喜一处是讲到名句春风又绿江南岸中的绿字时,我本打算饶有...
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泊船瓜洲阅读答案
01-31泊船瓜洲(王安石)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?14、补充点评。(2分)结句“明月何时照我还”,诗人眺望已久,不觉皓月初上,诗人用疑问的句式,想象出一幅“明月”“照我还”的画面,进一步表现诗人...
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《泊船瓜洲》的诗意
03-09为了方便大家的学习,下面是小编为大家整理的《泊船瓜洲》的诗意。欢迎阅读,希望文章对大家有帮助!《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。注释:1、泊船:停船。泊,停泊。指停泊靠...
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王安石泊船瓜洲的古诗
02-11王安石王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称王荆公。汉族,北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安...
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王安石泊船瓜洲写作背景
01-26泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?【写作背景】宋景佑四年(1037年),王安石随父王益定居江宁(今江苏南京),王安石是在那里长大的,对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年(1069),王...
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人教版《泊船瓜洲》教学设计范文(精选3篇)
05-04作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家整理的人教版《...
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《泊船瓜洲》优秀教学设计及点评
02-03《泊船瓜洲》优秀教学设计及点评学习目标:1.自选方法学习古诗,“读读、背背、议议、画画、写写”。2.运用查阅资料的方法自学,培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情...
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泊船瓜洲说课课件
12-13《泊船瓜洲》是人教版第十一册第五单元中的一首古诗,作者是北宋时期的著名诗人王安石,分享了《泊船瓜洲》的说课课件,欢迎欣赏!一、说教材《泊船瓜洲》是义务教育课程标准教科书人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课...
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五年级语文《泊船瓜洲》说课稿
10-10这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上,眺望江南时的所见、所思、所感,表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼,意境优美,同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见,本文是对学生进行语言文字训练,审美教...
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古诗《泊船瓜洲》优秀教学设计
11-09作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的古诗《泊船瓜洲》优...
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《泊船瓜洲》教学设计10篇
04-05作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《泊船瓜洲》教学设计,仅供参考,希望...
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泊船瓜洲古诗翻译
02-09泊船瓜洲宋代:王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。...
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《泊船瓜洲》注释与翻译
08-14泊船瓜洲京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?注释1、泊船:停船。泊,停泊。2、京口:在今江苏省镇江市,长江的南岸,和瓜洲相对。2、瓜洲:瓜洲在今天江苏省扬州市邗(hán)江区县南,与京口相对3、一水...
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泊船瓜洲改写
04-02泊船瓜洲改写1不久前,当我得知自己要去别的地方当官时,我实在不想离开,但又没有办法。我深深地叹了一口气,便带着行李和随从向远方出发了。那天晚上,小船在江面顺流而下。我站在船头,静静地看着一景一物。四周一片寂静,只听...