前赤壁赋正文及翻译
《前赤壁赋》朝代:宋代作者:苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩...[查看更多]
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关于《赤壁赋》教案模板合集9篇07-27T
《赤壁赋》教案4篇07-27T
粤教版《赤壁赋》教案08-09T
《赤壁赋》教案模板七篇07-28
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初中语文课《赤壁赋》译文与总结
01-06译文壬戌年秋,七月十六日,苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来,水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒,吟诵着与明月有关的文章,歌颂窈窕这一章。不多时,明月从东山后升起,徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面,清泠...
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《赤壁赋》知识点
02-25引导语:《赤壁赋》是苏轼所写的散文,《通篇以景贯穿全文,风和月是为主,山和水辅之,全文紧扣风、月来展开描写与议论。是中国古代文学史上的名篇。赤壁赋——苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风...
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《赤壁赋》优秀教案范文
02-12教学目标1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识,掌握一些基本文言句式。2、了解文中苏轼情感变化的过程。3、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀,感悟文中蕴含的人生哲理...
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赏读苏轼《后赤壁赋》
02-11《后赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年(1082)贬谪黄州(今湖北黄冈)时,是《赤壁赋》的姊妹篇。以下是小编整理的赏读苏轼《后赤壁赋》,欢迎阅读。《后赤壁赋》是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从...
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赤壁赋感慨生命短暂
07-21苏轼的《赤壁赋》中感叹生命的短暂和渺小的诗句是寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。原文:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。...
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《赤壁赋》备课三题
02-11一、赋题应为前赤壁赋。从时间看苏轼谪黄州两游赤壁作两赋,如不用前、后加以区分,使人误解。苏东坡──中国历史上最不可救药的文人只写了一篇赋。《历代文选》等诸多古文选注本赋题用《前赤壁赋》;王力主编《古代汉语...
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高中语文《赤壁赋》教案
02-02教学目标一、知识教育目标1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生...
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初中语文基础知识《赤壁赋》一词多义
02-11引导语:《赤壁赋》这篇课文体裁为文赋,既保留了传统赋体的特质与情韵,又吸取了散文的笔调和手法,打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚,使文章兼具诗歌的深致情韵,又有散文的透辟理念。下文是小编收集的其中的一词多义知...
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苏轼《赤壁赋》教学设计(精选6篇)
02-11作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的苏轼《赤壁赋》教学设计,仅供参考,希望能...
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后赤壁赋文言文附译文
01-09原文:是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。...
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苏轼的 《前赤壁赋》翻译
03-01《前赤壁赋》通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写,既从客之口中说出了吊古伤今之情感,也从苏子所言中听到矢志不移之情怀,全赋情韵深致、理意透辟,实是文赋中之佳作,以下是小编整理的《赤壁赋》原文翻译,供大家学习。...
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赤壁赋同步测试题参考
02-041.下列加点字词的注音全部正确的一项是()A.壬戌(rénxū)举酒属客(shǔ)窈窕(yǎotiāo)旌旗蔽空(jīnɡ)B.桂棹(zhào)冯虚御风(pínɡ)嫠妇(lí)横槊赋诗(shuò)C.渺渺(miáo)倚歌而和(hè)扁舟(biān)用之不竭(ji...
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高中语文《赤壁赋》优质课竞赛教案
02-27【文本解读】在震惊北宋政坛、文坛的著名冤案――"乌台诗案"中,作为主角的苏轼,无疑是众所关注的焦点人物,"乌台诗案"结案后不久,无端受屈、含冤入狱的苏轼就被贬谪为黄州团练副使,这实际上是个闲职,有职无权。相当于把他软...
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苏轼《赤壁赋》的译文
02-11【作者简介】苏轼字子瞻,号东坡居士,宋仁宗嘉祐进士,唐宋八大家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放一派的词风。他的文章如波澜迭出,变化无穷。不论什么样的题材,在他的笔下都表达得新鲜贴切而又明白晓畅...
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高一语文《赤壁赋》教学设计
01-28一、教学目标:1、知识及能力目标:浅易了解“赋”的有关特点了解苏轼的思想背景和《赤壁赋》的创作背景理解中国文人的悲秋意识整体感知课文,注意领会把握作者的思想感情和文章的思路掌握诵读要领,能有感情地朗读课文2、审...
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点评前赤壁赋
02-11第1段,写夜游赤壁的情景。作者与客泛舟游于赤壁之下,投入大自然怀抱之中,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美,兴之所至,信口吟诵《诗经·陈风·月出》首章月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心...
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苏轼《前赤壁赋》鉴赏
02-11导读:此赋通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写,既从客之口中说出了吊古伤今之情感,也从苏子所言中听到矢志不移之情怀,全赋情韵深致、理意透辟,实是文赋中之佳作。前赤壁赋宋代:苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于...
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赤壁赋 教案设计
02-02[学习目标]1、了解赋的特点,了解苏轼的赋的风格2、掌握课文大意,把握主客间问答的内涵3、背诵课文[学习重点]1、通过主客问答,了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀2、苏东坡散文的风格[学习难点]与《后赤...
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关于《赤壁赋》教案范文合集七篇
01-09作为一名老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的《赤壁赋》教案7篇,希望对大家有所帮助。《赤壁赋》教案篇1教学目标:1、指导预习,培养学生借...
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后赤壁赋苏轼阅读试题与答案及其参考译文
02-02后赤壁赋苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之...
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《赤壁赋》全文
02-11赤壁赋苏轼前赤壁赋壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕(yǎotiǎo)之章。少(shǎo)焉,月出于东山之上,徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江,水...
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《前赤壁赋》读后感范文
02-01赤壁之下,多少英雄尽事,多少骚客留情。赤壁的美,赤壁的妙,在大文豪苏轼的笔下,以简极的笔墨跃然生辉,意境悠长,令我陶醉。“月出东山之上,徘徊于斗牛之间”,“白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万倾之茫然”,月色水光,天宇合一。...
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赤壁赋苏轼写曹操
02-11苏轼的《赤壁赋》中,描写曹操的词是女性呢?大家是否了解相关的历史故事呢?下面是小编给大家带来的赤壁赋苏轼写曹操,希望能帮到大家!苏轼的赤壁赋中,写曹操的词:月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?此非孟德之困于周郎者...
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《赤壁赋》问题探究与思路
02-11赤壁赋是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》,是中国古代文学史上的名篇,表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。以下是小编为您整理的《赤壁赋》问题探究与思路,欢迎阅读!问题探...
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赤壁赋 课后习题
01-13一、基础知识题1、下列加点的字,注音正确的一项是()A、壬戌(xū)属(shǔ)客冯(píng)虚御风B、泝(sù)流水嫠(lì)妇相缪(liáo)C、酾(lì)酒横槊(shuò)扁(piān)舟D、狼籍(j&ia...