题西林壁古诗中的名句
导语：这首诗通过写诗人在庐山因为观察的角度不同，看到的庐山也不相同，告诉我们一个道理，观察事物时，从不同的角度看到的样子会不同。现在，我要给同学们讲一个故事，大家在听故事时要想一想故事中的人物错在那里。下面由小编为...[查看更多]
T古诗题西林壁原文02-25T有关写题西林壁教学教案07-25T由古诗《题西林壁》教学引发的思考02-06T苏轼题西林壁教案04-01
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思乡的诗句大全
02-13思乡的话题一直都是我国诗人们的热门，他们笔下的.思乡可以是独在异乡为异客的孤独，可以是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时的丝丝期盼。下面小编给大家带来思乡诗句大全。1、《登黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地...
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题西林壁教学设计（精选9篇）
01-13作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的题西林壁...
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题西林壁简析
07-31作品原文横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。直译从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人不清楚庐山本来的面目，只因为自...
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赏析苏轼《题西林壁》
02-06题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。[注释]1.题西林壁——写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。2.横看——从正面看，从山前山后看，山横在眼前，所以说横看。...
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《题西林壁》 苏轼
02-02赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面是小编精心整理的《题西林壁》苏轼，欢迎大家分享。题西林壁宋苏轼...
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公开课《题西林壁》教学设计
01-06教学目标：1、有感情的朗读古诗，会默写古诗。2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点：正确理解诗句的意思，感悟诗境。教学难点：联系生活实际，体会当局者迷，旁观者清的哲理思想。教学课时：1课时教学准备：...
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《题西林壁》翻译及赏析
08-06《题西林壁》是苏轼的一首诗作。这是一首诗中有画的写景诗。我们为大家整理了《题西林壁》翻译及赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。题西林壁朝代：宋代作者：苏轼原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在...
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题西林壁诗意及作者
08-23诗意开头两句横看成岭侧成峰,远近高低各不同,实写游山所见.庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同.这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景.后两句不识庐山真面...
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题西林壁教学设计15篇
11-25作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的题西林壁教学设计，欢迎阅...
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题西林壁读后感200字4篇
01-13题西林壁读后感200字1在上完体育课之前，我刚刚用一支新笔写作业。下课铃响了，我把新笔一丢，便去上我的最爱――体育课去了。上完课回到课室，发现新买的笔不见了。我以为扔到了地上，所以蹲在地上仔细地在地板上找，但却没找着...
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四年级语文说课稿《题西林壁》
03-01题西林壁是一首经典的哲理诗歌，四年级语文课本的精读课文，以下是小编为大家推荐的四年级语文说课稿《题西林壁》，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。一、说教材教材简析古诗两首《题西林壁》《游山西村》是义务教育课...
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《题西林壁》公开课讲课稿及课后评析
01-13引言：《题西林壁》是苏轼借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。以下是小编为大家提供的《题西林壁》公开课讲课稿及评课，希望对老师们有帮助。一、说教材内容今天我说课的内容为义务教育...
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题西林壁古诗的鉴赏
08-21题西林壁是宋代诗人苏轼笔下的作品之一，下面让我们一起来欣赏题西林壁古诗吧！题西林壁朝代：宋代作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【鉴赏】此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指...
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《题西林壁》课文讲稿
08-20《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。一、说教材教材简析古诗两首《题西林壁》《游山西村》是义务教育课程标准实验教科书小学...
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题西林壁教案模板7篇
09-11作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的题西林壁教案7篇，希望能够帮助到大家。题西林壁教案篇1教材分析：本节课...
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【精华】题西林壁教案四篇
08-06作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的题西林壁教案4篇，欢迎阅读与收藏。题西林壁教案篇1教学目标1、知识能力目标:理解“识”,“缘”,“...
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题西林壁古诗的大意及赏析
10-02这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁古诗的大意及赏析，一起来看看。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文从正面、侧面看...
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《题西林壁》经典片断赏析
01-13【案例片段】师：请同学们先分组合作自学古诗。可以先读读诗句，再交流读懂的内容和读不懂的内容。对于读不懂的内容尽力想办法解决。（学生分组合作学习，师巡视指导）师：现在请个小组派代表，交流你们组的学习情况。生：我们通过知...
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四年级语文教案《题西林壁》
01-10作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的四年级语文教案《题西林壁》，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材《题西...
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题西林壁教案范文汇总10篇
10-02作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的题西林壁教案10篇，希望能够帮助到大家。题西林壁教案篇1课堂实录：（生均能正确、流利的朗读此诗）师：现在大...
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题西林壁的哲理
08-03题西林壁的哲理1这诗中的哲理，既可以理解为世事因人成相，而人人各据一端，所见不同，欲见真相，需要脱出自身的处境，从高远处观照;也可以理解为人生陷落在世俗的事物之中，乍惊乍喜，忽忧忽乐，为生老病死、荣辱贵贱所困，如果上升到无...
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《题西林壁》哲理分析
08-03苏轼的这首《题西林壁》通过身处庐山深处而不识庐山真面目描述，形象地启发读者认识思维，并告诫读者这样的道理——人们在现实生活中，要克服认识事物的片面性，必须超越狭小的范围，才能实现会当凌绝顶，一览众山小这...
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四年级《题西林壁》优秀教学反思
02-22一、引入我国地大物博，山河壮丽，有许多名山大川，吸引了古今中外的众多游客。我国江西省的庐山，就是个风景名胜。宋朝的时候，有一个著名诗人，叫苏轼，也到过庐山，并把所见所感，写成了一首诗，题目叫《题西林壁》（板书：题西林壁）二、释...
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题西林壁古诗什么意思
08-06题西林壁是描写庐山的一篇古诗。那么题西林壁古诗是什么意思呢？请看下文题西林壁古诗的详细内容！题西林壁作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释（1）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西...
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《题西林壁》译文及注释
02-11《题西林壁》朝代：宋代作者：苏轼原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的.样...