《桃花源记》教材简析
《桃花源记》那仿佛真实的故事涂抹着一层神秘虚幻的色彩,亦真亦幻,扑朔迷离,激励人们追求自由幸福的美好生活。《桃花源记》教材简析陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人,他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产,其中最出色的《...[查看更多]
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桃花源记优秀课件02-11T
《桃花源记》原文及写作背景02-06T
人教版桃花源记说课稿09-28T
桃花源记教案范文汇总八篇10-16
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桃花源记课文要点
02-11《桃花源记》虚构了一个渔人偶入桃花源的故事,借以描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由安乐的世外桃源的生活图景,寄托了他的社会理想,也反映了广大人民要求摆脱残酷剥削和贫困境遇的意愿。1.重要实词缘、异、...
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桃花源记优秀课件
02-11...
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《桃花源记》随堂检测题
02-041.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。2.本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?(4分)3.用原文语句作答:(3分)(1)渔人“欲穷...
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《桃花源记》的翻译赏析
02-11“阡陌交通,鸡犬相闻”出自文言文《桃花源记》,其古诗原文如下:晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,桃花源夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口...
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【精华】桃花源记教案三篇
10-02作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的桃花源记教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。桃花源记教案篇1教学目标:1.认识作者...
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最新《桃花源记》说课设计
01-31【教材分析】《桃花源记》是人教版初中语文教材八年级第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美...
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《桃花源记》课后练习题及答案精选
02-25初二语文上册《桃花源记》练习题及答案晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极...
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桃花源记阅理解答案
02-05兴趣可以使人集中注意,如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感。编辑了语文暑假作业:桃花源记阅读题答案,欢迎阅读!第25课《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英...
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桃花源记教案范文集锦9篇
10-02作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的桃花源记教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。桃花源记教案篇1教材分析《桃花源记》是第...
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桃花源记教案三篇
10-16作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的桃花源记教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。桃花源记...
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桃花源记教案范文十篇
10-16作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的桃花源记教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。桃花源记教案篇11.以学生...
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桃花源记教案与练习
02-11《桃花源记》在虚景实写的同时,又实中有虚,有意留下几处似无非无,似有非有,使人费尽猜想也无从寻求答案的话题。以下是yjbys小编和大家分享的桃花源记教案与练习,更多相关信息请访问()。桃花源记教案教学目标一、知识目标1...
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《桃花源记》教学设计模板参考
02-11语文版八年级下册《桃花源记》导学案PPT课件教学设计课后反思第25课桃花源记教学目标1、辨别一些词语在句子中的不同意思。2、理解一些词语古今词义的区别。3、了解本文以渔人的行踪为线索的写法。教学重难点重点:1、...
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《桃花源记》导学
02-11《桃花源记》构思精巧,借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来。课前预习篇一、初读课文1、圈出部分生字并注音2、笔记摘录作者作品和记3、勾画文章写作背景4、学生搜集陶渊明不为五斗米折腰的故事。二、完成...
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初二语文文言文桃花源记
02-23【桃花源记】———陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,从口入。初极...
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《桃花源记》教学范例
02-11《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品,表达了陶渊明对理想社会的追求。【教学构想】本文文字较为简易,且故事性较强,可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容,对于难懂的字词,教师稍作点拨即可。同时,要加强诵读练习...
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桃花源记--陶渊明
10-13《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一,是《桃花源诗》的序言,选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和...
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《桃花源记》的教案
02-25《桃花源记》里,我们有幸欣赏到了世外的清闲平适,感受到了自然和谐的社会之美,与渔人一起经历了这场奇妙之旅。下面是《桃花源记》的教案,和小编一起来看一下吧。一、教学目标知识与能力:1.指导学生准确、流利、有感情地朗...
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桃花源记读后感集锦15篇
10-16当仔细品读一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,这时最关键的读后感不能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的桃花源记读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。桃花源记读后感1文章的作者陶渊明,关于...
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《桃花源记》初中教学设计第二课时
02-02在学习课文内容的基础上进行讨论:如何看待作者描绘的这个理想社会?这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会。是黑暗现实的鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄...
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语文文言文题目:桃花源记测试一
02-23林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊...
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改写《桃花源记》-900字
02-11改写《桃花源记》_900字小编语:这是一篇关于《桃花源记》的改写作文,《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,小作者笔下的桃花源会是什么样的呢?在那桃花盛开的地方,有一个人间仙境。那里的人在桃花的陶冶下淳朴热情,永...
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桃花源记 陶渊明 赏析
02-06陶渊明作诗,擅长白描,文体省净,语出自然。《桃花源记》也具有这种艺术风格。它虽是虚构的世外仙境,但由于采用写实手法,虚景实写,给人以真实感,仿佛实有其人,真有其事。全文以武陵渔人行踪为线索,像小说一样描述了溪行捕鱼、桃...
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桃花源记作文(通用26篇)
10-02无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的桃花源记作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。桃...
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初二语文桃花源记练习题
02-23大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇精选初二上册语文第21课同步练习:桃花源记,希望大家练习!第25课《桃花源记》晋太元中,武陵人捕...