归园田居的优秀教学反思
摘要:高中阶段课程标准要求学生“学习中国古代优秀作品,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”又要求对文学作品“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力”。为了更好地调动学生的主动性,笔者把传统的创...[查看更多]
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归园田居课后练习02-25T
归园田居古诗摘抄11-11T
《归园田居 其三》翻译及阅读训练题08-03T
《归园田居·少无适俗韵》教学过程02-25
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《归园田居·其一》陶渊明
02-02归园田居东晋·陶渊明其一少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑...
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归园田居其三教案范例
02-25教学目标:1、会朗读(做到能读准字音,读出节奏,读出感情。)2、会理解(会借助注释与工具书梳理字词意思以及全诗的内容。)3、会欣赏(能品味诗歌的意境美和语言美,体会诗人表达的思想感情)4、会背诵(掌握背诵方法,完成背诵)5、会默写(...
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《归园田居》的意境
07-30意境是中国古典诗歌美学的主要特征,具有情景交融的表现特征、虚实相生的结构特征和韵味无穷的审美特征。王国维在《人间词话》里写道:文学之事,其内足以抒己,而外足以感人者,意与境二者而已。何以谓之有意境?曰‘写情...
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《归园田居 种豆南山下》课文教学
08-03《归园田居种豆南山下》表现的是诗人对恬淡自由,无忧无虑,自由自在田园生活的无限向往与喜爱,体现了作者洁身自好,不愿与世俗同流合污的高尚品格。教学目标:1、理解诗意,熟读成诵2、赏析意境,领悟诗人的志趣情怀教学方法:情感...
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归园田居·其三赏析6篇
11-27归园田居·其三赏析1归园田居·其三晋朝陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。《归园田居·其三》译文我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗稀疏。清晨早...
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归园田居其三陶渊明带拼音版赏析和翻译
08-03归园田居其三陶渊明带拼音版赏析和翻译归园田居其三陶渊明带拼音版,为了不违背躬耕隐居的理想愿望,农活再苦再累又有何惧?这种思想已经成了他心中牢不可破的坚定信念,本诗结尾两句,可谓全篇的诗眼。一起学习一下归园田居其...
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归园田居 翻译 英文
07-29归园田居Sonoda陶渊明TaoYuanming误落尘网中,一去十三年。Falsedustnetwork,onetothirteenyears.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。Restrainbirdnostalgiaandforest,pondfishandthink,thereforeyuan.开荒南野际,抱拙归园田。Waste...
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归园田居其一经典教案
11-27归园田居其一主要写诗人摆脱污浊的官场,来到清新的农村后的自由生活和愉快心情,这种情绪,可用一个成语来概括,这个成语是返朴归真。下面是其教案,欢迎阅读。【教学目标】感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人...
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归园田居·其四·久去山泽游原文及赏析
08-02久去山泽游,浪莽林野娱。试携子侄辈,披榛步荒墟。徘徊丘垄间,依依昔人居。井灶有遗处,桑竹残朽株。借问采薪者,此人皆焉如?薪者向我言,死没无复余。一世异朝市,此语真不虚。人生似幻化,终当归空无。「翻译」离别山川湖泽已久,纵...
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《归园田居五首其一》全诗赏析
07-30归园田居五首其一[东晋]陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南亩际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠...
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归园田居其一翻译赏析
01-13归园田居其一是一首人尽皆知的名作,是陶渊明最具有代表性的作品,也是诗界田园派的巅峰作品。归园田居(其一)——[晋]陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守...
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陶渊明《归园田居·其三》赏析
11-27【作者简介】陶渊明(352或365年—427年),字元亮,又名潜,私谥靖节,世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多...
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归园田居其二赏析
07-30这首诗集中地描写了归田之后的日常生活与自适心境,诗意脉络清楚,结构次第有序。开头四句为本诗的首层,它从正面写静。在这四句中,诗人反复用野外、穷巷、荆扉、虚室来反复强调乡居的清贫,暗示出自己抱贫守志的高洁之心。叙...
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《归园田居 少无适俗韵》教学稿
01-13学习《归园田居少无适俗韵》我们要理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。1教学目标1、掌握重点字词,了解陶渊明其人及诗文。2、体会平中...
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归园田居中考
11-27归园田居(其三)·陶渊明主旨:这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想。种豆南山下,草盛豆苗稀。南山下有我种的豆地,杂草丛生而豆苗却稀少。晨兴理荒秽,带月荷锄归。早晨起来到地里清除杂草,傍晚顶着月...
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《归园田居》(其三)课堂实录
01-09《归园田居》(其三)全诗叙写真实,发自肺腑,可见其征服人心的艺术力量。以下是《归园田居》(其三)课堂实录,和小编一起看一下吧。师:《桃花源记》我们已经学过,现在老师向你们请教两个问题,第一,文中的桃花源是个什么样的地方...
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归园田居教学设计范文
08-14《归园田居》教学设计陶渊明的《归园田居》是高中二年级语文课本中的内容。以下我们从设计意图、媒体设计、设计实施及教学设计流程图四个方面谈谈本课的教学设计。一、设计意图教学古代诗歌,一般的程式是介绍作者、时...
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《归园田居·少无适俗韵》课文讲稿
11-27《归园田居·少无适俗韵》表现了诗人厌恶世俗官场,喜爱大自然的情感,体现了诗人不愿与世俗同流合污的高风亮节。下面是课文的讲稿,仅供参考。一、教学目标:1、知识目标:①了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征②学习...
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《归园田居》其三教案
12-11《归园田居》其三用语十分平淡自然。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中,则使口语上升为诗句,使口语的平淡和诗意的醇美和谐地统一起来,形成陶诗平淡醇美的艺术特色。教学目标1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。...
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陶渊明归园田居·其三原文翻译及赏析
07-30陶渊明归园田居·其三原文翻译及赏析1原文:归园田居·其三种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。译文:我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗豌稀。清晨早起下地铲...
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《归园田居》其一原文与赏析
08-03《归园田居》其一真切表达了诗人对污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下面是其原文与赏析,一起开回顾一下吧。《归园田居》其一原文少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故...
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归园田居三阅读答案
08-03古诗赏析(4分)归园田居(其三)陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。7、陶渊明曾在《庚戌岁九月中于西田获早稻》一诗中说:但愿常如此,躬耕非所叹。本诗中,与...
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《归园田居》(其一)赏析
07-30归田园居(其一)既表现了诗人厌弃官场,坚决回归自然园田的决心,也点名了全诗的主旨,总结了全诗。下面是《归园田居》(其一)赏析,和小编一起来看一下吧。《归园田居》(其一)少无适俗韵①,性本爱丘山。误落尘网中②,一去三十年...
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归园田居其一意象
07-30归园田居其一达到了完美和谐的艺术意境,开拓出一片浩浩落落的精神世界。归园田居其一意象尘网,樊笼,方宅,草屋,榆树,柳树,远村,炊烟,狗吠,鸡鸣……归园田居其一意境本篇写诗人离开仕途,归隐田园的简朴生活,抒发了他对...
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《归园田居(其三)》教案
12-11《归园田居(其三)》表现了作者淡雅的心境,对恬淡自由,无忧无虑,自由自在田园生活的无限向往与喜爱,同时也有力但不做作的体现了作者洁身自好,不愿与世俗同流合污的高尚品格。教学目标1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。...